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A educação das pessoas com deficiência
O livro compreende uma analítica acerca dos desafios que englobam a educação de pessoas com deficiência. Trata-se de um conjunto de textos que retratam esse processo no Brasil, Argentina, Finlândia, Moçambique, Chile, Estados Unidos, Colômbia, Espanha e Portugal. São apresentadas perspectivas político-filosóficas distintas e experiências da prática docente de modo singular.
Cartas pedagógicas
Cartas produzidas como uma fina costura, daquelas que se fazem por muitas mãos. Uma grande tessitura, colorida, afetiva e esperançosa. Uma produção elaborada pelos sujeitos que fizeram de vários sábados, ao longo do ano de 2022, momentos de escuta, leitura, ensinamento e aprendizado. Escritas com muitos destinatários, inclusive para si, para o eu em diferentes temporalidades, revestidas de inúmeras intencionalidades. São relatos pessoais, relatos sobre desafios da prática docente cotidiana, pautada na responsabilidade ética que produz a boniteza de aprender-ensinar-aprender.
Brincar-Aprender da Psicopedagogia Clínica – A experiência de se tornar-se brincante
Sara Paín e Alicia Fernández vêm orientando uma postura clínica que busca pelas relações e circunstâncias entre as dimensões subjetivante e objetivante, sublinhando a diversidade genealógica dos problemas de aprendizagem e a invenção da singularidade psicopedagógica. O BRINCAR-APRENDER DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA: a experiência de tornar-se brincante se faz de matérias desse mesmo magma. Apresentamos um grupo de escribas que abrem margens, compõem alquimias peculiares e provocam novas transições, tempo em que o jogar-brincar vai se emaranhando a aprenderes, os mais variados, fazendo surgir cultivares, laços sociais das aprendências e novas margens. São experiências se materializando por meio de jogos de escrita – cada texto tem um jogo de multiplicidades, configurações e linhas clínicas – rumo à área de atuação da Psicopedagogia Clínica, em sua transdisciplinaridade e atualidade.
A Face do Rei
Layla Boyer e seu melhor amigo, Isaac Klint, vivem em um lugar onde não existe cor nem beleza, que é governado por um Rei que nunca mostrou sua face para a sociedade. Eles são os únicos que acreditam na existência dele, que é poderoso, bondoso e pode mudar a situação em que vivem. Depois de uma discussão, Layla tenta se comunicar com o Rei para saber se ele de fato existe e não é uma invenção da cabeça dela. Por meio de cartas, bilhetes, lugares e animais, ela entra em uma grande aventura e anseia conhecer a verdadeira face do Rei.
Advances in Artificial Intelligence -- IBERAMIA 2014
This book constitutes the refereed proceedings of the 14th Ibero-American Conference on Artificial Intelligence, IBERAMIA 2014, held in Santiago de Chile, Chile, in November 2014. The 64 papers presented were carefully reviewed and selected from 136 submissions. The papers are organized in the following topical sections: knowledge engineering, knowledge representation and probabilistic reasoning; planning and scheduling; natural language processing; machine learning; fuzzy systems; knowledge discovery and data mining; bio-inspired computing; robotics; vision; multi-agent systems; agent-based modeling and simulation; AI in education, affective computing, and human-computer interaction; applications of AI; and ambient intelligence.
An Ethnic At Large
This work begins with a boy named Geraldo growing up Sicilian in Rochester, New York, and ends with the author breakfasting with Eleanor Roosevelt in the White House. It is a portrait of what it was like to come of age in the 1930s and 1940s.
Ciência hoje
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Visions of Freedom
Visions of Freedom: Havana, Washington, Pretoria, and the Struggle for Southern Africa, 1976-1991
Coronavirus Politics
Global experts develop explanations of how governments responded to COVID-19
