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História da Educação e Suas Interfaces
Este livro tem aborda a história da educação brasileira com o enfoque na educação especial. Em grande parte da literatura nacional e internacional ainda não é comum encontrarmos produções sobre a história geral ou da educação que contemplem temáticas nas quais as pessoas com algum tipo de deficiência sejam incluídas como partícipes cotidianos da história da humanidade. Esse silenciamento foi justificado por terem sido compreendidas como minorias, mas os dados estatísticos vêm mostrando que o percentual de pessoas com deficiência no Brasil e no mundo tem aumentado consideravelmente. Compreender a história da educação especial no contexto educacional do Brasil possibilita a reflexão sobre as representações sobre deficiência que ainda permeiam nossa sociedade.
História da Educação e Suas Interfaces
Este livro tem aborda a história da educação brasileira com o enfoque na educação especial. Em grande parte da literatura nacional e internacional ainda não é comum encontrarmos produções sobre a história geral ou da educação que contemplem temáticas nas quais as pessoas com algum tipo de deficiência sejam incluídas como partícipes cotidianos da história da humanidade. Esse silenciamento foi justificado por terem sido compreendidas como minorias, mas os dados estatísticos vêm mostrando que o percentual de pessoas com deficiência no Brasil e no mundo tem aumentado consideravelmente. Compreender a história da educação especial no contexto educacional do Brasil possibilita a reflexão sobre as representações sobre deficiência que ainda permeiam nossa sociedade.
Itinerário pedagógico no Núcleo de Atendimento Educacional Especializado – NAEE aos educandos com déficit intelectual e seus familiares
Esta obra insere-se na linha de pesquisa Educação e Comunicação do Programa de Pós-Graduação em Educação – Universidade Tiradentes (UNIT), sendo objeto o Atendimento Educacional Especializado e buscando apresentar o decurso do Atendimento Educacional Especializado de escolares com Déficit Intelectual, no contexto do ensino remoto, no Centro de Educação Especial da Bahia, na cidade do Salvador – Bahia. Destaca a importância da Educação Especial, o valor das práxis e o funcionamento do AEE, em uma perspectiva histórica dos fatos e das histórias dos sujeitos. Apresenta como objetivo geral identificar, nas narrativas de professora, alunos e familiares, as dificuldades duran...
Educação de Surdos
O contexto atual, dinâmico, complexo e mutável conduz à necessidade de significar e ressignificar as percepções sobre a Educação de Surdos na proposição de desenvolver um pensamento crítico e reflexivo das constituições subjetivas da pessoa Surda que, por sua vez, requer um olhar para as práticas pedagógicas, para o currículo, para as estruturas educacionais, para as metodologias e para outras inúmeras possibilidades em que se apresenta. Nesse sentido, o livro intitulado "Educação de Surdos: Olhares Multidisciplinares", promovido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Interiorização da Língua de Sinais (NEPILS) da Universidade Federal de Alagoas em parceria interinstituc...
Educação inclusiva, deficiência e contexto social
O enfoque desta obra decorre da relevância que o contexto sociocultural em que a pessoa está inserida serve de parâmetro para classificá-la como normal e anormal, além de enfatizar o ensino e a escola, bem como as formas e condições de aprendizado. Esta perspectiva, ao invés de procurar no aluno a origem de um problema, define o tipo de resposta educativa e de recursos e apoios que a escola deve proporcionar a esse aluno para que ele obtenha o sucesso escolar.
Webdocumentários E Narrativas Em Paralaxe
a presente investigação pretende debruçar-se sobre a produção de webdocumentários com vistas a examinar os modos pelos quais operam as narrativas, mais especificamente, as narrativas em paralaxe, bem como a sua integração aos processos de interatividade gerados em tais produções, considerando o contexto de desenvolvimento de redes sociotécnicas. No escopo desta pesquisa a questão do ponto de vista será fundamentada na noção de paralaxe, como a formula Slavoj Žižek (2008). O webdocumentário, portador intrínseco de não-linearidade ou, ao menos, de multilinearidade, seria um suporte capaz de privilegiar uma escrita/leitura que permitissem ao leitor conhecer a história de di...
