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Temas emergentes à educação
A educação de um modo geral, no contexto da contemporaneidade, permeado de inovações tecnológicas que mudam a forma no qual os sujeitos se relacionam em sociedade; além de outras formas de problematização da vida e das relações com a educação nos dias atuais, trazendo questões emergentes dos espaços educativos, no qual são contempladas em diversas abordagens neste Volume II. Desse modo o livro “Temas Emergentes na Educação” Volume II se dispõe a problematizar as relações atuais de ensino e aprendizagem refletidas de forma diversa nos Capítulos que compõem essa obra.
Linguagens em movimento no ensino: atravessamentos e experiências
Organizador: Gabriella Eldereti Machado, Bianka de Abreu Severo O livro reúne trabalhos que trazem a discussão de diferentes linguagens, sejam elas a artística, matemática, científica, corporal, linguística, tecnológica e cultural, mobilizadas pelo ensino. Ao dialogar sobre os atravessamentos e as experiências das propostas de ensino assentadas nessas linguagens, esta obra mostra a relevância da sensibilidade, da criatividade e da percepção na construção de uma nova sociedade. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-88285-10-7 (eBook) 978-65-88285-11-4 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.107
Anuário de ...
None
The Danube Basin
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Constitution
The emergence of modern societies organised according to legal constitutions is an evolutionary puzzle. Homo sapiens are the only animal species capable of living in large-scale, cooperative societies whose members are genetically unrelated individuals. But neither sociological nor biological models can adequately explain this unique feature of contemporary human societies. Recently, gene-culture co-evolutionary theory explained the emergence of human institutions, which takes into account the reciprocal influence between culture and innate psychology in the course of human evolution. Relying on this account of contemporary evolutionary theory, this book advances the claim that constitutions...
As perguntas de professores de geografia nos corredores da vida –
Este texto se constitui de um conjunto de indagações realizadas em algum momento da vida de cada autor. Quantas perguntas são necessárias em nossas vidas para que possamos instigar mais dúvidas ou respostas provisórias em quem nos lê? Muitas são as reflexões pautadas em cada escrita, que resumem pensamentos carregados e intensificados pelos itinerários de vida dos autores, desde preocupações com categorias e conceitos que pautam a ciência geográfica e a relação dos mesmos com a sala de aula, até inquietações sobre metodologias epistêmicas e práticas reflexivas que moderam o ensinar a aprender Geografia. De forma transversal, outros assuntos constituem a tessitura da obra, como a reflexão sobre a importância das histórias de vida dos professores, o raciocínio geográfico na compreensão e leitura das invisibilidades espaciais, as diversidades presentes nos processos de aprendizagem, bem como diferentes experiências que se entrelaçam na contação e nas inquietações de cada um, como os estágios, o PIBID, as infâncias, entre tantos outros pensamentos que farão com que o leitor se encontre em algum ou muitos momentos da leitura.
Population-Level Ecological Risk Assessment
Most ecological risk assessments consider the risk to individual organisms or organism-level attributes. From a management perspective, however, risks to population-level attributes and processes are often more relevant. Despite many published calls for population risk assessment and the abundance of available scientific research and technical tool
Levodopa-Induced Dyskinesia in Parkinson's Disease
This book aims to provide a single reference source on levodopa-induced dyskinesias (LID) from ‘bench to bedside’. Initial chapters review the clinical features and phenomenology of LID with video examples; epidemiology and genetic risk factors for LID are covered as a background to understanding risk factors for developing LID. The following chapters cover the latest preclinical studies aiming to understand the pathophysiology of LID at the cellular, neurochemical, neurophysiological and circuitry level with detailed discussion of mechanisms and future directions to take the field forward; clinical studies from phase II to phase IV; on going RCTs in LID and evidence-based medicine reviews of treatment options. Levodopa-Induced Dyskinesia in Parkinson’s Disease is aimed at an international audience of movement disorder neurologists; neuroscientists; trainees and graduate and post-graduate students.
Poverty and Politics
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