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Kohärenz in der universitären Lehrerbildung
Eine verbesserte Zusammenarbeit und Abstimmung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik, Bildungswissenschaften und schulpraktischen Lernorten ist einer der Förderbereiche der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Zahlreiche der geförderten Projekte haben für dieses Handlungsfeld im Bereich Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften hochschulspezifische Maßnahmen konzipiert und umgesetzt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet Beiträge von 15 entsprechenden Projekten, von denen sieben anlässlich von zwei standortübergreifenden Projekt-Tagungen in Hannover und Potsdam vorgestellt und in Workshops diskutiert wurden. Insgesamt geben die Beiträge einen theoreti...
Lernen im Tandem in der Lehramtsausbildung
Lernen im Tandem heißt voneinander und miteinander lernen. Beide Seiten profitieren von den Kenntnissen, Fertigkeiten und Erfahrungen des anderen. Tandems zum Sprachenlernen sind weit verbreitet. Peggy Germer zeigt nun, dass das Konzept auch bestens in der Lehrerbildung funktioniert. Das Ziel der von ihr begleiteten Tandems ist die Professionalisierung von Lehrkräften für Russisch in der Sekundarstufe. Erfahrene Lehrkräfte aus Kasachstan, Litauen, Russland und der Ukraine treffen im Schulpraktikum auf Lehramtsstudierende. Vom gemeinsamen Lernen profitieren alle: Die Studierenden sammeln erste Praxiserfahrungen, die Lehrkräfte erleben Kompetenzzuwachs und Anerkennung ihrer Berufserfahrung im deutschen Schulsystem. In den Tandems lernen sie gemeinsam, wie man Fremdsprachenunterricht plant und evaluiert. Peggy Germer untersucht in ihrer Studie die Lernprozesse in diesen Tandems. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf lehrersprachlichen Äußerungen zur Moderation des Unterrichts.
Wer verknüpft, lernt!
Was geschieht eigentlich in einer Religionsstunde? Dieser Frage geht diese Studie auf einer mikrostrukturellen Ebene nach, indem sie Unterrichtsaufzeichnungen aus unterschiedlichen Schularten sowie Schüler- und Lehrerinterviews empirisch auswertet. Ausgangspunkt ist die konkrete Praxis vor Ort: Wie lassen sich die religiösen Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler beschreiben und qualitativ einordnen und welche Rolle spielt dabei die Lehrkraft? Dabei werden Stärken eines gegenwärtigen bibeldidaktischen Unterrichts sichtbar, aber auch Potenziale, die noch entfaltet werden könnten.
Heterogenität und Inklusion
Diskurse um Heterogenität und Inklusion haben mittlerweile eine erhebliche Dichte und Komplexität erreicht, sodass die gesamte Topographie kaum überschaubar ist. Vor diesem Hintergrund wird die vorliegende Arbeit als eine Metastudie konzipiert, um die laufenden Diskurse selbst als einen Forschungsgegenstand aufzunehmen und sie systematisch zu rekonstruieren. Dadurch sollen Bedeutungen, Impulse und Schwerpunkte der jeweiligen Stränge sowie deren Probleme und Grenzen sichtbar gemacht werden. Darüber hinaus soll sie auch zur interdisziplinären Verschränkungsleistung zwischen Erziehungswissenschaft und Religionspädagogik beitragen. [Heterogeneity and Inclusion. A Meta-study on the Comple...
Plastic and Reconstructive Surgery
Plastic and reconstructive surgery continues to evolve as new techniques open up new possibilities for the surgeon. In this groundbreaking textbook, contemporary approaches are explained and demonstrated to allow trainee and experienced surgeons alike to understand and assimilate best practice. Containing over 300 outstanding color figures demonstrating surgical practice, an international cast of leading surgeons show the paths to effective plastic surgery technique and outcomes. They cover all the major bases including: Integument Pediatric Plastic Surgery Head and Neck Reconstruction The Breast Trunk, Lower Limb and Sarcomas Upper Limb and Hand Surgery Aesthetic Surgery Comprehensive in sc...
Media and Transformation in Germany and Indonesia: Asymmetrical Comparisons and Perspectives
Indonesia, the state with the largest Muslim population in the world, is in a process of continuous societal transformation. From the perspective of Media and Communication Studies, recent political developments towards an increasingly consolidated democratic system are of great interest. The comparison with Germany may seem unusual and asymmetrical. The countries differ with regard to the religious and cultural practices, and media and social developments are neither intertwined nor similar at first glance. A closer look, however, reveals structural similarities between Germany and Indonesia: dynamics and regressions of political transformation under pressure from radical political movement...
Perspectives on Element Theory
Element Theory (ET) covers a range of approaches that consider privativity a central tenet defining the internal structure of segments. This volume provides an overview and extension of this program, exploring new lines of research within phonology and at its interface (phonetics and syntax). The present collection reflects on issues concerning the definition of privative primes, their interactions, organization, and the operations that constrain phonological and syntactic representations. The contributions reassess theoretical questions, which have been implicitly taken for granted, regarding privativity and its corollaries. On the empirical side, it explores the possibilities ET offers to analyze specific languages and phonological phenomena.
Improving Intergroup Relations
Improving Intergroup Relations focuses on emerging research directions for improving intergroup relations, a field which has been largely influenced and inspired by the life contributions of Thomas F. Pettigrew. The book Contains 18 original articles written in an accessible style by experts in psychology and related disciplines Suggests practical strategies for improving intergroup relations Looks at intergroup relations from the early influence of Dr. Pettigrew and how his seminal work has fostered many new developments in the field Explores the implications of intergroup research for the promotion of social change
