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Experts en diversos àmbits, com ara la salut, l'equilibri psíquic, la responsabilitat social o l'entorn, reflexionen sobre la qualitat de vida, dins el marc dels estudis que s'ofereixen a la Universitat per a Majors de la Universitat Jaume I.
En la presente guía se ofrece, en primer lugar, los fundamentos sobre los que debe construirse cualquier acción educativa dirigida a estudiantes mayores, así como los conceptos básicos sobre calidad de vida relacionada con las personas mayores y las necesidades y riesgos específicos de las personas mayores, así como las oportunidades y potencialidades existentes. El incremento de la esperanza de vida y de la salud logra que los mayores sean un grupo cada vez más significativo en nuestra sociedad europea; actualmente no solo viven más años y son más activos sino también poseen mayor nivel de formación e inquietudes.
En la presente guía se ofrece, en primer lugar, los fundamentos sobre los que debe construirse cualquier acción educativa dirigida a estudiantes mayores, así como los conceptos básicos sobre calidad de vida relacionada con las personas mayores y las necesidades y riesgos específicos de las personas mayores, así como las oportunidades y potencialidades existentes. El incremento de la esperanza de vida y de la salud logra que los mayores sean un grupo cada vez más significativo en nuestra sociedad europea; actualmente no solo viven más años y son más activos sino también poseen mayor nivel de formación e inquietudes.
Poner en pràctica la tolerancia, aunque resulta evidente como valor fundamental y necesario para la vida en democracia, genera dificultad y resulta complicado convercernos de su utilidad inmediata. En este libro se pretende analizar y explicar la cultura de la tolerancia, a partir de las aportaciones de la reflexión filosófica, así como contribuir a que se consolide entre las personas y los pueblos el marco de diálogo adecuado para la convivencia en paz y democracia.
With the aim of reflecting upon the dignity of every human being from a philosophical point of view and of legitimating the need to respect human adventure, this didactic manual, which incorporates a guide on CD-ROM, provides texts and images that will hold the interest of both anthropology students and, in general, whoever wishes to go into human reality in depth
¿Se puede realmente añadir la didáctica a la filosofía como un instrumento externo, independiente del tema que debe ser tratado? ¿No pertenece a la filosofía, ya desde Platón, preguntar por su capacidad de mediación? ¿Es ya la didáctica de la filosofía una disciplina especializada propia? No cabe duda de que las numerosas publicaciones legitiman la didáctica de la filosofía como un objeto propio de las especialidades filosófica y pedagógica. No obstante, sólo se puede hablar de una disciplina especial si se le atribuye una actividad de investigación y de enseñanza institucionalmente asegurada, a la que la comunidad científica cede un lugar propio.
La utilización de los recursos tecnológicos contribuye a una mejor capacitación de la ciudadanía y facilita la participación e inclusión activa en la sociedad. Investigadores en el ámbito de las nuevas tecnologías y especialistas en la educación de personas mayores presentan en el libro sus reflexiones y conclusiones, que abogan por la reconversión de todos en una sociedad digitalizada.
RECERCA es una revista semestral de acceso abierto que se publica periódicamente durante los meses de abril y octubre. Es una publicación basada en la revisión ciega por pares del Departamento de Filosofía y Sociología de la Universitat Jaume I de Castellón. Recerca pretende atraer artículos de primera calidad científica de investigadores nacionales e internacionales del campo de la filosofía y de la sociología crítica. Recerca es una revista que publica sobre temas y problemas sociales actuales, examinadas desde la sociología crítica, la teoría de la democracia, la filosofía política y la ética aplicada. La tasa de aceptación de propuestas recibidas en el año 2019 fue del 19%. Recerca utiliza el software de detección de plagio y auto-plagio I-THENTICATE gestionado a través del Servicio de Biblioteca de la Universitat Jaume I.