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Women, Football, and Europe
It is undeniable that Association football is a global game with huge popularity. Yet what is known as 'women's football' receives far less support, financial assistance, media coverage and academic attention than the men's game. Consequently the story of women's football remains largely untold and its potential as a sports-related discussion is yet to be fulfilled. Women, Football and Europe is a collection of essays that contributes new knowledge on women's football. Volume 1 deals with historical aspects of the game, equality issues, and the experiences of those involved, while volume 2 looks at individual topics such as the 2005 UEFA Women's Championships, the pressures and constraints on female coaches, and the key issues affecting the development of the women's game in England and Europe.
Indigenous, Traditional, and Folk Sports
This is the first book to focus on indigenous, traditional, and folk sports and sporting cultures. It examines the significance of sporting cultures that have survived the emergence and diffusion of western sports and have carved out a unique position not only in spite of modernity but also in response to it. Presenting case studies from around the world, including from Europe, Asia, Africa, and the Americas, this book draws on multidisciplinary work from sociology, anthropology, history, cultural studies, and political science, exploring key themes in the social sciences including nationalism, identity, decolonisation, and gender. From Turkish oil wrestling, kabaddi in South Asia, Iroquois ...
Sport, Identity and Inclusion in Europe
This book explores and critically assesses the challenges and experiences of LGBTQ people within sport in Europe. It presents cutting-edge research data and insights from across the continent, with a focus on sport policy, sport systems, and issues around anti-discrimination and inclusion. The book introduces the theoretical and methodological foundations of research into LGBTQ people in sport and then presents in-depth comparative surveys of systems and experiences in Austria, Belgium, France, Germany, Hungary, Italy, the UK, and Spain. A final section considers the effectiveness of policy in this area and motives for participation, and looks ahead at future directions in research, policy, and practice. Tracing the frontiers of our understanding of the experiences of LGBTQ people in contemporary Europe, this is fascinating reading for anybody with an interest in the sociology of sport, sport policy, LGBTQI studies, gender and sexuality studies, or cultural studies. The Open Access version of this book, available at http://www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.
Las actividades coreográficas en la escuela
Actualmente, el contenido de Expresión Corporal, dentro del Área de Educación Física, está teniendo un gran auge, debido a la reconsideración de los que se dedican al campo de lo corporal, y también a la importancia que la L.O.G.S.E da a esta materia, viendo en ella una fuente importante de recursos para fomentar el desarrollo integral del alumno. Ante las dificultades que el docente encuentra a la hora de aplicar los contenidos basados en las distintas modalidades coreográficas, este libro pretende sentar las bases para que dicho docente las aplique correctamente. En esta obra se incluyen las modalidades coreográficas que los autores piensan más aplicables al ámbito educativo, pr...
Educación Física. Investigación, innovación y buenas prácticas
El profesorado de Educación física debe ser catalizador de cambios en el proceso docente, es decir, ha de resolver problemas mediante soluciones nuevas y creativas. En Educación física. Investigación, innovación y buenas prácticas se pueden encontrar las indicaciones necesarias para afrontar el reto de innovar en Educación física. Además, se ofrecen consejos útiles para compaginar la investigación educativa con la calidad de la docencia; innovación e investigación se complementan, con la intención última de mejorar las prácticas docentes.
Modernas, cultas y profesionales
El libro es un reconocimiento textual y visual de la presencia y relevancia de las mujeres académicas de la Universidad de Zaragoza, cuyo distrito universitario comprendía las provincias de Zaragoza, Huesca, Teruel, Logroño, Soria y Navarra. Capítulo a capítulo, traza biografías personales o colectivas de las tituladas en Derecho, Filosofía, Ciencias, Medicina, Magisterio, Enfermería, Matronas, Practicantas, y Terapia Ocupacional. Las trayectorias profesionales analizadas muestran dos grandes modelos: cultas amas de casa, esposas y madres de familia o modernas profesionales diseminadas por toda España y fuera de ella. Historiográficamente considerado, este libro es un buen modelo para otras instituciones, puesto que la Universidad de Zaragoza es la primera en ofrecer su genealogía femenina.
El ciclo armamentista español
España pertenece a la UE, la OTAN, la UEO , la OSCE, forma parte de varios euroejércitos: Eurofor, Euromafor y al ejército europeo de la UE, y todo ello condiciona de forma significativa la política militar que sigue el Estado español, hasta determinar, en parte, su economía, sin que en principio parezca un país militarizado, si se ve justificado por una amenaza proporcional. Esto es lo que pretende abordar este libro, que analiza el proceso económico de los armamentos y cómo ha evolucionado en los últimos diez años en España, proceso que en economía se llama ciclo armamentista. Un ciclo económico que debido a los enormes recursos que consume obliga a preguntarse sobre qué clase de bienes son las armas y qué efectos tienen en el desarrollo humano, tanto en los países productores como los consumidores. Este libro ha sido realizado por miembros del C3A (Campanya Contra el Comerç d'Armes) que forma parte de ENAAT (European Network Against The Arms Trade)
Educación Física y pedagogía crítica
Se ha reprochado a las pedagogías críticas haber tenido un escaso desarrollo práctico, por la dificultad de traducir los postulados teóricos a las prácticas pedagógicas concretas. Este libro nace con el propósito de salvar dicha crítica y mostrar una amplia variedad de experiencias nacionales e internacionales que están llevando a cabo diferentes grupos de trabajo en diversos contextos educativos. Profesionales con inquietudes por hacer de la Educación Física una materia capaz de empoderar al alumnado con una conciencia crítica que le permita sensibilizarse con las problemáticas sociales; implicarle y darle la confianza de que puede contribuir a transformar y a mejorar su entorno y su comunidad. Las experiencias relatadas e investigadas en este libro no pretenden constituir un manual para ser reproducido por el profesorado sino que se plantean como una fuente de sugerencias e ideas que puedan generar reflexión e inspirar al lector o lectora para adaptarlas a su propio contexto y práctica profesional.
Entrenamiento funcional en programas de fitness. Volumen I
El volumen I constituye un manual completo y significativo. En él se presentan las bases del entrenamiento funcional aplicadas a las actividades de fitness/salud. Se relacionan las cualidades de fuerza, resistencia orgánica y flexibilidad según un modelo funcional, y se aplica la didáctica a los entrenamientos personales y en grupo. Un material de información único en su género, fruto de diez años de experiencia y aplicación práctica en cursos de formación de profesorado en todo el mundo. Ambos volúmenes pueden ser entendidos como una guía práctica para el profesor de actividades de fitness en grupo, y puede también ser aplicado al entrenamiento personal. Supone un esfuerzo de codificación, clasificación y ordenamiento de conceptos, métodos, ejercicios y protocolos según una perspectiva inicial funcional. Válidas líneas de actuación que pueden ser aplicadas en los entrenamientos de fitness/salud del nuevo milenio. En definitiva, una base de conocimientos sólida que puede completar en modo multidisciplinar el perfil del profesor y del entrenador dedicados a este tipo de actividades.
La importancia del gestor deportivo en el municipio
El perfil del gestor deportivo está emergiendo y creciendo en busca de una identidad profesional propia. Sus competencias son analizadas a lo largo de estas páginas. La figura del gestor deportivo, adquiere la importancia necesaria, que no había tenido hasta hace relativamente poco tiempo, pasando a convertirse en un profesional necesario para el buen desarrollo del sistema deportivo, teniendo no sólo en cuenta rentabilidad deportiva y en su caso social, sino además la económica, la política, mejora de la calidad, etc. En el tema de la gestión del deporte se está pasando de una situación en la que los usuarios debían adaptarse a las ofertas de cursos y actividades físico-deportiv...
