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Experimentalisms in Practice
Experimentalisms in Practice explores the multiple sites in which experimentalism emerges and becomes meaningful beyond Eurocentric interpretative frameworks. Challenging the notion of experimentalism as defined in conventional narratives, contributors take a broad approach to a wide variety of Latin@ and Latin American music traditions conceived or perceived as experimental. The conversation takes as starting point the 1960s, a decade that marks a crucial political and epistemological moment for Latin America; militant and committed aesthetic practices resonated with this moment, resulting in a multiplicity of artistic and musical experimental expressions. Experimentalisms in Practice responds to recent efforts to reframe and reconceptualize the study of experimental music in terms of epistemological perspective and geographic scope, while also engaging traditional scholarship. This book contributes to the current conversations about music experimentalism while providing new points of entry to further reevaluate the field.
Actas octavo Congreso Interuniversitario de Organización de instituciones educativas
Este libro, además de tratar sobre las instituciones educativas, pretende crear una plataforma con las preocupaciones, quejas y esperanzas de todos los que trabajan por mejorar la enseñanza.
El liderazgo educativo: proyectos de éxito escolar
Los estudios internacionales ponen de manifiesto que un buen liderazgo es un factor determinante de la calidad de la educación y dentro de todos los factores internos de la escuela, después de la labor del profesorado en el aula, el liderazgo de la dirección es el segundo factor que contribuye a lo que aprende el alumnado, explicando alrededor de un 25 por ciento de todos los efectos escolares. Transitar de un liderazgo burocrático a otro pedagógico, distribuido y estratégico, es un proceso complejo pero urgente, a la vez que un gran reto para nuestro sistema educativo, puesto que en el año 2020 nuevos saberes, nuevos agentes, nuevas demandas sociales habrán modificado sustancialmente el horizonte educativo. La respuesta creativa a estas múltiples demandas requiere un liderazgo transformador en nuestras escuelas y en nuestro sistema educativo. Este volumen trata de abordar el liderazgo para el aprendizaje: una dirección que centra su acción en la calidad de la enseñanza ofrecida y los resultados del aprendizaje alcanzados por el alumnado.
La evaluación como instrumento de aprendizaje. Técnicas y estrategias
Libro encaminado a que el profesorado afiance una cultura evaluativa de características pedagógicas y educativas, entendiendo la educación en un marco amplio que contempla al alumno, al profesor y al centro educativo.
El exilio republicano español en Toulouse, 1939-1999
Soixante ans après la "retirada" et le douloureux exil qui fit de Toulouse la capitale d'une Espagne vaincue, la mémoire reconstruit aujourd'hui la longue histoire de ces républicains exilés et de leurs descendants qui ont profondément marqué la vie de Toulouse et de sa région. Cet ouvrage multiplie les points de vue aussi bien idéologiques et politiques que culturels, sociologiques, professionnels, sentimentaux ou familiaux. Elle laisse parler les personnes autant que les institutions, l'émotion autant que les archives parfois inconnues; elle joint à la chaleur d'une mémoire locale la précision d'une histoire partagée. Mine de découvertes pour les uns, exercice de retour sur soi pour les autres, ce livre d'histoire à la fois complet et ouvert, objectif et passionné, lutte contre l'oubli et s'inscrit dans une histoire à continuer.
Hacia una docencia de calidad: políticas y experiencias
La innovación eduativa y la calidad de la docencia son los objetivos de estas esperiencias prácticas presentadas en la II Jornada de Mejora Educativa de la Universitat Jaume I, cuyas actas esta publicación junto con las del I Congreso de la Red Estatal de Docencia Universitaria
