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PESQUISA, EDUCAÇÃO E REALIDADE SOCIAL
Os textos que compõe os capítulos deste livro foram escritos por pesquisadores, professores e alunos, diante de uma sociedade em crise e que não ignora esta realidade. Os autores estão vinculados à diversas universidades, sendo elas: Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal do Maranhão e Universidade Federal do Pará. Trata-se de três grandes polos regionais de produção universitária, importantes para a divulgação à comunidade externa e internas, de parte daquilo que se vem produzindo sobre educação e ensino. Com isso, esperamos oferecer ao leitor importantes contribuições daquilo que vem sendo investigado em parte das universidades públicas nacionais.
A etnomatemática no contexto do ensino inclusivo
O processo de inclusão de alunos que por algum motivo – físico, mental, econômico e/ou cultural – são excluídos das salas de aula do ensino regular é um tema que se faz presente nas políticas educacionais atuais e nos debates sobre uma educação de qualidade para o século XXI. As teorias e práticas deste processo ainda estão sendo construídas, a isso se deve os constantes equívocos em saber no que consiste incluir e conseguir identificar práticas inclusivas de praticas integracionistas. Na expectativa de contemplar práticas inclusivas e lançar novos olhares à educação, o livro “A Etnomatemática no contexto do Ensino Inclusivo” mostra como os professores de uma esc...
O trabalho de professores não indígenas de Matemática no contexto da escola indígena
Este livro é referente à tese "O trabalho de professores não indígenas de Matemática no contexto da escola indígena: olhares para (im)possibilidades de bem-estar/mal-estar docente" e tem como objetivo geral analisar as (im)possibilidades de construção do bem-estar no trabalho de professores de Matemática não indígenas que atuam em escola indígena; e os objetivos específicos são: 1. Identificar os fatores de (in)satisfação dos professores não indígenas de Matemática que atuam em escola indígena, relacionados ao trabalho docente e à escola indígena; 2. Identificar os desafios e as estratégias de enfrentamento no trabalho de professores não indígenas que atuam com a dis...
A Etnomatemática No Caminho Da Educação Inclusiva
Esta obra refere-se ao ensino da matemática na educação inclusiva, trazendo a contribuição da etnomatemática como possibilidades. Em se tratando da criança com autismo o processo de ensino no campo da matemática é mais delicado, a observação será constante e os objetos de interesse dessa criança será o ponto de partida para a professora reconhecer e elaborar possíveis estratégias de ensino. O tema percorre os caminhos da etnomatemática na dimensão educacional, mas pincela seu caráter histórico e antropológico para melhor compreensão do termo. O trabalho evidencia a legislação educacional da pessoa com deficiência no Brasil. E oferece um debate que articula o ensino da matemática, a criança com autismo e a etnomatemática, bem como traz em linhas gerais a participação da professora na elaboração da proposta pedagógica mais adequada ao pensar em produção de sentidos nas aulas de matemática para as crianças com TEA.
Towards Inclusive Schools?
First published in 1995. Notions of ‘inclusive schools’ and ‘schooling for diversity’ are rapidly gaining currency across the developed world as alternatives to traditional approaches to special needs education. This book explores the advances in our understanding of how schools can change and develop in order to include a wider range of students. By bringing together some of the foremost international writers and researchers in the field, it makes available to policy makers, practitioners and researchers the experiences from Australia, Europe, New Zealand, the UK and the USA.
Publishing Addiction Science
Publishing Addiction Science is a comprehensive guide for addiction scientists facing the complex process of contributing to scholarly journals. Written by an international group of addiction journal editors and their colleagues, it discusses how to write research articles and systematic reviews, choose a journal, respond to reviewers’ reports, become a reviewer, and resolve the often difficult authorship, ethical and citation issues that arise in addiction science publishing. As a “Guide for the Perplexed,” Publishing Addiction Science helps novice as well as experienced researchers to deal with these challenges. It is suitable for university courses and forms the basis of the training workshops offered by the International Society of Addiction Journal Editors (ISAJE). Co-sponsored by ISAJE and the scientific journal Addiction, the third edition of Publishing Addiction Science gives special attention to the challenges faced by researchers from developing and non-English-speaking countries and features new chapters on guidance for clinician-scientists and the growth of infrastructure and career opportunities in addiction science.
Grace-Filled Marriage
Marriage is a beautiful expression of love. Yet it can also sometimes cause us pain. We need God's help and grace to navigate this most precious of relationships well. Interwoven with biblical teaching and practical application, Claire and Steve Musters honestly share their own story of rebuilding a marriage after loneliness, betrayal and separation as well as telling the stories of other couples who have faced specific challenges such as infertility, physical and mental ill health. Whether you want to lay good foundations in your marriage, or feel you are struggling and need help, Grace-Filled Marriage will encourage you that God has a new portion of grace and mercy for you each day. Conten...
The Responsibility to Protect
'The Responsibility to Protect' provides a comprehensive view on how this contemporary principle has developed and analyzes how to best apply it to current humanitarian crises.
Shame and the Church
Shame is a much misunderstood and often misdiagnosed problem that can cause significant issues in the church as in wider society. Indeed, there have been times when the church has even been the cause of shame. How, then, do we create a less shaming church? Shame and the Church presents a six fold typology of shame: personal, communal, relational, structural, theological and historical. Seeking to establish the causes and consequences of shame, chapters explore how theology and the Bible engage with shame, and consider personal firsthand accounts of shame in a church context. Wise, challenging, practical and underpinned by a rigorous theological foundation, this book is an important contribution to the conversation around shame and effacement in church contexts and at the same time a vital aid to practice.
