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A VIDA NAS ESCOLAS
Essa obra foi inspirada no livro escrito por Peter McLaren intitulado "A vida nas escolas: uma introdução à pedagogia crítica nos fundamentos da educação". Ao trazer esse debate para a cena educacional contemporânea, os(as) autores(as) do livro fizeram críticas consistentes aos projetos educativos neoliberais que se tornaram hegemônicos na atualidade. Por óbvio, a prática político-pedagógica da Educação Física acaba sendo influenciada por esse modelo societário nefasto, desigual, injusto e perverso. Nesse contexto, entende-se que a escola precisa novamente ganhar vida, deixando de lado os testes e avaliações externas que medem a "qualidade da educação". Portanto, defende...
Conhecimento em rede
O mundo contemporâneo teima em parecer uma aldeia global (como vaticinou o atualíssimo McLuhan na década de 1960). Apesar da informação e da desinformação não reconhecerem distâncias, fronteiras e até fusos horários, talvez nunca tenhamos nos sentindo tão sozinhos e um pouco perdidos. Na esfera pessoal, na esfera profissional, na esfera política, na esfera social, na estratosfera! Somos únicos e apenas mais um. A pandemia, que ainda não acabou, nos proporcionou a experiência do isolamento e a cada minuto e a cada atividade só conseguíamos pensar que bom seria estarmos juntos. A maioria dos professores afirma que estar em sala de aula com os alunos é o melhor da vida acadê...
Conhecimento em construção
Produzir conhecimento é uma das atividades mais fascinantes do ser humano. É um processo que demanda imaginação, criatividade, teste, reflexão, combinação de diferentes inspirações, síntese e, quando tudo parece pronto, edição. É um ato de construção, verdadeiramente realizado, entre parceiros. O conjunto de textos reunidos neste volume traduz o complexo processo. Resume ou resulta de dissertações e teses, algumas ainda em desenvolvimento. Em outros casos, são pesquisas realizadas pelos professores, em conjunto com alunos, evidenciando, assim, um trabalho colegiado de pesquisadores. Por isso, os artigos que constituem o Conhecimento em Construção foram assinados, primeiro pelos alunos, depois pelos professores. Agora, esperamos que você, leitor, colabore com a etapa mais importante de toda esta elaboração: a leitura. Esperamos que você reflita e eventualmente encontre novos argumentos para transformar e reforçar convicções. Essa a importância da Comunicação Social na sociedade humana, reafirmada por todos nós.
Professores na Incerteza
O que é ser professor no mundo de hoje? Como se aprende a docência? A formação docente consegue dar conta das transformações tecnológicas, econômicas, culturais e sociais que nos afetam? Esta obra reúne temas que se configuram como as principais influências no processo de aprender a ser professor. Um assunto que interessa a professores, escolas, famílias, educadores, responsáveis pelas políticas educacionais e todos os que estejam comprometidos com uma educação à altura do nosso tempo. Principais tópicos deste livro: As mudanças no trabalho do professor nos últimos anos: desafios de uma sociedade profundamente transformada; As decisões formativas e laborais que influenciam a aprendizagem de ser docente; A formação inicial e a identidade do professor; O papel dos colegas na constituição da identidade docente; As relações entre infância e escola a partir da perspectiva dos novos professores; Os paradoxos do compromisso e do reconhecimento social dos professores; A constituição da subjetividade (docente) em um contexto pós-fordista; Os cenários para questionar e expandir a formação permanente.
Handbook of Physical Education
What is the condition of the field of Physical Education? How is it adapted to the rise of kinesiology, sport and exercise science and human movement studies over the last thirty years? This Handbook provides an authoritative critical overview of the field and identifies future challenges and directions. The Handbook is divided in to six sections: Perspectives and Paradigms in Physical Education Research; Cross-disciplinary Contributions to Research Philosophy; Learning in Physical Education; Teaching Styles and Inclusive Pedagogies; Physical Education Curriculum; and Difference and Diversity in Physical Education.
Das garagens para o mundo
A partir dos anos 2000, uma nova geração de realizadores transformou os rumos do cinema brasileiro do período. Começaram nas garagens, com filmes de baixíssimo orçamento, totalmente à margem dos sistemas oficiais de legitimação, mas, pouco a pouco, suas obras foram alcançando reconhecimento artístico no Brasil e no exterior, como símbolo de ousadia, criatividade e juventude. Entre eles, destacam-se coletivos como a Teia (MG), o Alumbramento (CE) e a Filmes de Plástico (MG), e cineastas como Adirley Queirós, Affonso Uchoa, Gabriel Mascaro, Marco Dutra e Juliana Rojas, Felipe Bragança e Marina Meliande, Petrus Cariry, Allan Ribeiro, entre outros. Fruto da pesquisa de doutorado d...
Repercussões da cultura profissional e das vivências formativas na atuação docente dos professores da área da saúde
Profissionais da área da saúde não são formados para seguir carreira docente, esse fato já foi comprovado por meio de inúmeras pesquisas. Sendo assim, como ocorre essa trajetória? Quais aspectos são relevantes para que os docentes se sintam preparados e seguros em sala de aula? Quais vivências formativas foram importantes para que profissionais da saúde se tornassem docentes? Este livro é fruto de uma pesquisa junto a docentes da área da saúde de sete cursos diferentes em uma Universidade Pública do Rio Grande do Sul e identificou os hábitos, costumes, formas de relacionamento que configuram a cultura profissional e influenciaram em sua trajetória. Cabe destacar que a autora também é uma profissional da saúde que se tornou docente e, portanto, sua experiência pessoal e profissional fizeram com que sentisse necessidade de estudar e pesquisar sobre o tema. Além disso, esta produção conta a com a metodologia da Teoria Fundamentada, que, neste manuscrito, é descrita de forma detalhada, além de, é claro, apresentar a teoria resultante deste trabalho.
Tecnomagia
Vincenzo Susca domina a potência do verbo e tem antenas para os aspectos do cotidiano que povoam rapidamente o imaginário das pessoas. Razão e sensibilidade, prosa e poesia, observação e participação. Neste livro, ele aborda o encontro entre tecnologia e imaginário, um fenômeno que vai da sinergia aos descompassos, mas que na sua leitura jamais cai na rejeição apocalíptica ou na quase incontornável nostalgia do paraíso perdido. O autor examina a matéria que analisa como um flâneur que se desloca entre miríades de provocações, encantamentos e cintilações fugazes. Passear entre as galerias digitais, porém, não lhe apaga o senso crítico nem o impede de pontilhar o caminh...
EDUCAÇÃO, DIVERSIDADES E INCLUSÃO: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia
A obra reúne rostos singularíssimos, desvelados na pesquisa e produção de saberes de pesquisadores[as] contemporâneos[as] — testemunhas oculares da dor humana, provocada pela COVID-19. Trata-se de um tratado de pedagogia latino-americana da libertação, que realça a experiência — entropática — que o eu faz do outro nos espaços escolares e não-escolares. Temos diante dos olhos um tesouro a descobrir: EDUCAÇÃO, DIVERSIDADES E INCLUSÃO: TRAVESSIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA. Trata-se de um mosaico, que reúne rostos singularíssimos, desvelados na pesquisa e produção de saberes de pesquisadores[as] contemporâneos[as] — testemunhas oculares da dor humana, provocada pelo coronavírus [COVID-19].
