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La asociatividad y el liderazgo del profesor en comunidades rurales de Colombia
¿Cómo fortalecer una cultura de la asociatividad y del liderazgo rural? La respuesta no está en aprender y aplicar fórmulas, sino en proponer y dinamizar procesos inter y transdisciplinares que garanticen la vivencia de la asociatividad y del liderazgo por medio de la comunicación, la confianza, el diálogo, la consciencia comunal, el trabajo comunitario, el liderazgo participativo, el reconocimiento mutuo y el sentido de pertenencia. Esto para el fortalecimiento de una cultura en la que se refuercen la autoestima, la autonomía, la responsabilidad y el compromiso del padre de familia, el docente y el estudiante como sujeto potenciado, capaz de liderar procesos de emprendimiento individual y colectivo. La cultura se debe cimentar en la participación, la solidaridad y la sinergia; cualificadas con prácticas pedagógicas reflexivas y críticas para la transformación sociocultural y la resignificación histórica.
Ecoliderazgo y educación rural
Esta obra teoriza, modela y propone la relación entre el liderazgo y la educación rural a partir de la sistematización de diversas experiencias de investigación, extensión y formación realizadas en la Universidad de La Salle y compiladas por el Centro de Liderazgo y Excelencia Docente (CLED). El libro propone al ecoliderazgo como un enfoque conceptual, metodológico y axiológico que permite enfrentarse de forma sistémica al análisis y a la gestión de la educación rural. Se constituye en un aporte disruptivo y paradigmático en el campo del liderazgo educativo dado que amplía el horizonte existente para explicar y transformar la educación que reciben los habitantes de los territorios rurales
Currículo y prácticas pedagógicas
En el contexto de la comunidad académica internacional, el presente texto es un importante y valioso esfuerzo de reflexión que recoge las "voces y miradas críticas" que sobre el currículo y las prácticas pedagógicas hace un grupo de profesores-investigadores de la Universidad de La Salle de Bogotá, Colombia, y Unilasalle de Canoas, Brasil, con el interés de propiciar un acercamiento a partir del cual se someten a revisión estos temas y se generan diferentes formas de comprensión acerca de estos. El libro está dividido en cuatro grandes partes, a saber: contextualización, currículo y prácticas pedagógicas, otras miradas y horizontes de acción. Cada una está vinculada con las demás en un todo sistémico que articula las ideas propuestas en un espacio amplio de enunciación, en el que se problematizan el currículo y las prácticas pedagógicas mediante diferentes entramados conceptuales y discursivos que dan lugar a una toma de posición sobre la base de lo político, lo social, lo económico y lo cultural, cormo dimensiones constitutivas de todo proceso educativo.
Theologica Xaveriana
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History of Political Parties in Twentieth-century Latin America
The general perception of modern Latin American political institutions emphasizes a continuing and random process of disorder and crisis, continually out of step with other regions in their progress toward democracy and prosperity. In "History of Political Parties in Twentieth-Century Latin America," Torcuato S. Di Tella demonstrates that this common view lacks context and comparative nuance, and is deeply misleading. Looking behind the scenes of modern Latin American history, he discerns its broad patterns through close analysis of actual events and comparative sociological perspectives that explain the apparent chaos of the past and point toward the more democratic polity now developing. D...
Proscribing Peace
Parties in conflict have labelled opponents for centuries, but Proscribing peace explores how international proscription has solidified such judgments by creating a category that has both symbolic and material ramifications. Sophie Haspeslagh draws on personal interviews and 20 years of statements by successive Colombian governments and the FARC to show how having stigmatized the armed group in such an extreme way, proscription makes it much harder to make peace with them. The branding of armed groups as 'terrorists' post 9/11 created a policy straitjacket for governments making it is more difficult to initiate negotiations with a listed group. This book develops the notion of the 'linguistic ceasefire' to explore how governments that claim they will never negotiate with terrorists end-up doing just that.
Historical Dictionary of Colombia
Colombia is the fourth largest country in South America and one of the continent's most populous nations. It has substantial oil reserves and is a major producer of gold, silver, emeralds, platinum, and coal, along with a significant number of natural resources. Colombia has also been ravaged by a decades-long violent conflict involving outlawed armed groups, drug cartels, and gross violations of human rights. Recently the country has made some progress towards improving security, and President Santos has pledged to continue to improve security by passing laws to strengthen the judicial system; a reform of the manner of distributing royalties paid by mining and petroleum companies; and a tougher law against corruption. The Historical Dictionary of Colombia covers the history of Colombia through a chronology, an introductory essay, appendixes, and a bibliography. The dictionary section has over 1,000 cross-referenced entries on important personalities, politics, economy, foreign relations, religion, and culture. This book is an excellent access point for students, researchers, and anyone wanting to know more about Colombia.
País de memoria
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