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Nuevos métodos en ciencias humanas
El panorama de las ciencias humanas ha sufrido una transforamción radical en las últimas décadas, tanto a nivel de las propuestas metodológicas como en el desarrollo concreto de las teorías mismas, modificando en profundidad las visiones anteriormente establecidas en su concepción metodológica y en las diferentes áreas de su investigación y contenidos. en este contexto, la presente recopilación puede caracterizarse como un esfuerzo colectivo en presentar algunos de los nuevos enfoques metodológicos en una temática que continúa abierta y de la que se han producido en años recientes destacados intentos de definición, respecto a los cuales el presente texto pretendería pronunciarse. Lo que los autores desean aquí es únicamente subrayar algunos de los factores y cuestiones que han incidido sobre la teoría de las ciencias humanas, aspectos éstos que forman parte del debate actual y siempre abierto a nuevas determinaciones. Una obra necesaria para esclarecer un horizonte tan diverso en que se mueve el ocnjunto de las ciencias humanas en la actualidad.
New Beer in an Old Bottle. Eduard Buchner and the Growth of Biochemical Knowledge
We should commemorate the centenary of Buchner’s discovery not only because of its inherent importance and interest, but also because vitalist ways of thinking have by no means disappeared, and modern biologists need to be constantly on their guard agaisnt them. Far worse than vitalism, which in Pasteur’s hands was, after all, based on rational interpretation of apparently coherent observations, the past few decades have seen the return of obscurantist mysticism in the formo f socalled “creation science” and other abuses of the intellect. Forgetting the history of biology is no way to combat these, ant they provide another reason why it is worthwhile to recall how our current ideas cam into existence.
Applied Languages: Theory and Practice in ESP
Today more and more linguists and language specialists the world over are acknowledging the vital role of ESP within the English language teaching and learning area. Consequently, teachers and learners alike are discovering that there is a wider scope available to them in the field. Hopefully, the joint effort that went into the publishing of this volume will serve to motivate others to continue working in this direction.
Ágnes Heller and Hannah Arendt
This book reconstructs, through texts by Ágnes Heller and international scholars, a timely conversation between Hannah Arendt and Heller on the malaises of modernity. This valuable work will be appreciated both by academics and students interested in social and political philosophy, in addition to the wider public curious of intellectual history. Both Arendt and Heller are great thinkers with the ability to enlighten the great moral and political problems of our time. Although these two great figures belong to different generations, the dialogue reconstructed here provides a fuller picture of the demise of the great totalitarian forces of the twentieth century. Both Arendt and Heller, in a sense, accepted the burden of understanding the evils of their age. It is, however, Heller, by addressing the perennial problems of modernity posed by Arendt, who makes this conversation possible, illuminating the problems of this century.
El legado educativo de los filósofos contemporáneos
Este libro reúne el trabajo de algunos docentes e investigadores de diferentes facultades españolas, que escudriñan el potencial pedagógico y educativo que encierra la obra de algunos filósofos considerados contemporáneos –no siempre por las fechas en que escribieron, aunque este criterio juegue– para pensar nuestro presente y reflexionar sobre nuestro tiempo educativo. Sean cuales sean los ámbitos de conocimiento en los que se mueven, normalmente profesores de filosofía y educación, cada uno de los colaboradores del texto eligió el filósofo considerado por ellos más relevante según el criterio expuesto, y seleccionaron algunos de los conceptos claves en su filosofía, haci...
Experiencia totalitaria, resistencia y testimonio de Bonhoeffer a Kertész
La presente publicación pretende exponer en qué consistió la experiencia totalitaria, cómo fue posible respnder a la misma y qué reto de futuro plantea, todo ello en base al análisis de aportaciones de autores (de algunos de los cuales se ofrece una amplia antología tematizada) profundamente vinculados a esoa experiencia. En efecto, las cartas dede el cautiverio de Dietrich Bonhoeffer, así como su proyectada Ética, los relatos y reflexiones de Primo Levi, el testimonio y las consideraciones de Jean Améry, los trabajos historiográficos y los ensayos de Hannah Arendt, la literatura y la ensayística de Imre Kertesz, se encuentran desde luego entre los materiales más significativos de la cuestión tratada, de manera que puede defenderse la idea de un itinerario coherente como el que aquí se presenta desde Bonhoeffer a Kertész.
La ideologia alemanya
“... ans es parteix dels homes realment actius, i a través del procés real de llur vida es descriu també el desenvolupament dels reflexos i dels ressons ideològics d’aquest procés vital. Les formacions nebuloses al cervell dels homes són sublimacions necessàries de llur procés vital material, constatable empíricament i vinculat a pressupòsits materials.” (K. Marx)
Pensadores de ayer para problemas de hoy. Filósofos
En los tiempos actuales, cuando más que nunca se está poniendo en cuestión los cimientos de una educación crítica orientada a promover el pensar de la ciudadanía, el presente libro da la palabra a una serie de voces que nos recuerdan la necesidad de reivindicar, una y otra vez, esta meta como el objetivo fundamental de la formación de personas capaces de entender y discurrir los entornos en los que habitan y las realidades a las que se enfrentan. Y toman la palabra convocando a una serie de pensadores para conducir sus reflexiones sobre aquellos problemas que en su momento se plantearon y que aún siguen vigentes, por lo que son considerados como poderosas oportunidades para abordar b...
Economía crítica. Trabajo y medio ambiente
Desde 1987 las Jornadas de Economía Crítica reúnen con periodicidad bianual a las distintas corrientes del pensamiento económico del Estado Español que se sitúan fuera de la ortodoxia neoclásica. El objetivo original que movió a un grupo de economicistas y otros profesionales de las ciencias sociales a convocar las primeras Jornadas era el de forjar las bases de un pensamiento crítico capaz de dar respuesta a las transformaciones profundas que ha experimentado y, sobre todo, va a experimentar nuestra sociedad. En este volumen se recoge una selección de los trabajos presentados a las IV Jornadas de Economía Crítica, celebradas en Valencia, sobre los temas de Trabajo y Medio Ambiente.
