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Patients, Caregivers and Doctors
This book studies the way chronic and long-term illnesses are represented in media, and the issues and structures associated with them. It also examines the way in which patients define themselves, the relationships they form with their carers and the experiences of these carers themselves. The way in which the figure of the caregiver can be portrayed as a necessary support for the patient is also discussed. Testimonies from digital platforms, fictional universes, examples from everyday life and from public and private organizations provide insight into the relationships between patients, caregivers and carers.
Pragmatics Applied to Language Teaching and Learning
This volume presents a wide ranging overview of key theoretical and practical issues, empirical research and various analyses of pragmatic phenomena that will certainly be most useful and helpful to students and researchers in pragmatics and other linguistic disciplines and, of course, to L2 teachers. It is divided into five parts that include chapters addressing cognitive issues on L2 teaching, how and what to teach when dealing with specific speech acts, intercultural aspects of communication, the teaching of languages for academic and specific purposes and some other methodological issues on pragmatics teaching.
Langue et intégration
La maîtrise de la langue et de la communication constitue un enjeu important des politiques actuelles en faveur de l'intégration des populations étrangères. Cet ouvrage brosse un vaste panorama des problématiques que pose la prise en compte de la langue dans le processus d'intégration, que ce soit en milieu professionnel pour les migrants ou en milieu universitaire pour les étudiants allophones, en termes de formation, d'accompagnement linguistique, d'évaluation et de certification, de relations interculturelles, d'outils et de dispositifs, de contraintes institutionnelles, etc. Il se fixe pour objectif de présenter l'état de la question relative à l'intégration linguistique et de dégager les objectifs prioritaires d'une politique linguistique, culturelle et sociale d'accueil et d'intégration des populations migrantes.
Enseigner les structures langagières en FLE
Les grands courants de pensée en acquisition des langues se tournent de façon préférentielle soit vers une approche de l'intervention de l'enseignant et du concepteur du programme, considérés comme des médiateurs qui fournissent un maximum d'input en vue de l'organisation et de la progression de l'interlangue ; soit vers une stratégie globale s'appuyant sur la construction du sens à partir d'échanges communicatifs. L'ouvrage, qui fait suite à un premier volume consacré à la place de la construction du sens en interaction dans l'acquisition de la signification linguistique, réunit une série d'articles qui s'interrogent, dans une perspective complémentaire à celle adoptée prÃ...
Antisemitism in Online Communication
The normalisation of hate speech, including antisemitic rhetoric, poses a significant threat to social cohesion and democracy. While global efforts have been made to counter contemporary antisemitism, there is an urgent need to understand its online manifestations. Hate speech spreads easily across the internet, facilitated by anonymity and reinforced by algorithms that favour engaging--even if offensive--content. It often takes coded forms, making detection challenging. Antisemitism in Online Communication addresses these issues by analysing explicit and implicit antisemitic statements in mainstream online discourse. Drawing from disciplines such as corpus linguistics, computational linguis...
Construction du sens et acquisition de la signification linguistique dans l'interaction
L'ouvrage réunit des articles autour des rapports existant entre construction du sens discursif et acquisition des significations linguistiques, dans et par les interactions en classe de FLE / FLS. Il reprend les questionnements sur les liens entre contexte d'apprentissage et mécanismes sous-tendant l'acquisition de la compétence pragmatique dans une langue étrangère, sous un nouvel angle : celui des rapports entre compétence pragmatique et compétence sémantique, entre acquisition du potentiel discursif et interactif des significations linguistiques d'une part, et acquisition de la compétence pragmatique d'autre part.
Pour une linguistique applicable
Cet ouvrage issu des recherches effectuées pour une thèse de doctorat, aborde la didactique de la grammaire sous l'angle de l'enseignement du français langue étrangère puis se consacre à un point de grammaire précis, le subjonctif. Il interroge la pertinence des discours grammaticaux sur ce mode dans la diversité de ses supports pédagogiques et propose une approche novatrice pour son enseignement.
Patients, aidants et soignants
Le vieillissement de la population, les affections de longue durée et les maladies chroniques occasionnent de profonds bouleversements dans la vie des patients, mais aussi dans celles de ceux qui prennent soin d’eux, à titre professionnel ou non. Les témoignages sur les plateformes numériques, au sein d’organisations publiques/privées, ceux mis en scène dans des univers fictionnels ou les expériences intimes rapportées dans le cadre de recherches qualitatives fournissent autant de pistes de réflexion sur les relations qu’entretiennent patients, soignants et aidants. Les expériences et les disciplines réunies au sein de cet ouvrage éclairent toute la complexité et l’intérêt de porter une attention forte aux relations qui se nouent entre tous les acteurs du soin. Les dualités entre sachants et ignorants paraissent ainsi de moins en moins opérationnelles : les coopérations présentées dans cet ouvrage montrent au contraire qu’elles sont tout à fait prometteuses et bénéfiques à tous. Le défi n’est pas seulement d’améliorer la qualité, mais aussi les relations au soin.
Discours et contexte social
Le contexte social à l'épreuve des discours institutionnels et politiques / De l'idéologie au discours idéologique : d'un discours institué à un discours instituant / Homogénéisation des discours institutionnels : le cas de l'objet scientifique sanitaire / ...
Classe de langues et culture(s) : vers l'interculturalité
Quelle est la place de la (des) culture(s) dans la classe de langues ? Quel enjeu représente l'ouverture sur les autres cultures dans la classe de langues ? Comment créer le désir d'entrer dans une nouvelle culture ? Par une approche de la culture littéraire ou artistique ?...
