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Erinnern für Morgen
Von der Geschichte des Bildungszentrums HVHS Hustedt und zum politischen und geschichtlichen Umfeld der Entstehungszeit 1946-1955 handelt dieses Buch.
Vier Reden über den Sinn von Bildung
Zur Verabschiedung des langjährigen Leiters des Bildungszentrums Heimvolkshochschule Hustedt e.V. reflektieren die Autoren aus ihrem jeweiligen beruflichen Kontext heraus über den Sinn von Bildung im Rahmen politischer Erwachsenenbildung.
Erinnern statt vergessen!
Aus dem KZ-Mittelbau-Dora (Nordhausen am Ostharz) und seinen vielen Außenlagern wurden in den ersten Apriltagen des Jahres 1945 über 40.000 Häftlinge mit der Bahn und, wo dies durch Kriegseinwirkungen nicht mehr möglich war, zu Fuß nach Westen und Norden getrieben. Etwa 250.000 Menschen, das sind ein Drittel der damaligen Häftlinge, starben in Folge der Todesmärsche.
Taschenbuch des öffentlichen Lebens
Issues for 1981/82-1985/86 cover organizations of the European Community.
Wirkungen politischer Erwachsenenbildung verstehen
Noch immer sind trotz des zunehmenden Interesses empirische Untersuchungen über die Wirkung politischer Erwachsenenbildung selten. Mit der vorliegenden Machbarkeitsstudie soll ein Erhebungs- und Auswertungsverfahren entwickelt und erprobt werden, das es ermöglicht, sowohl einen Überblick über individuelle Wirkungszuschreibungen zu erhalten als auch Einblicke in biographische Hintergründe zu geben und somit Wirkungszuschreibungen transparent zu machen.
Von der Arbeiterkultur zur Kultur der Arbeit?
Wir erhoffen uns von der Veröffentlichung einen Impuls für die Diskussion gewerkschaftlicher Kulturarbeit und einer Kultur, die notwendige gesellschaftliche Veränderungen mit künstlerischen Mitteln (mit-)gestaltet. Es geht um kulturelle Teilhabe heute – weder als unverbindliches „Jeder-kann-mitmachen-Projekt“ noch als kulturwirtschaftliche Eventkultur. Wir suchen Ansätze einer engagierten, skandalösen, kritischen, ermutigenden Kultur, die sich mit den gesellschaftlichen Verhältnissen in einem ganz umfassenden Sinn auseinandersetzt. Eine zentrale Bedeutung hat dabei die soziale Frage – im Blick auf gute Arbeit und gutes Leben, soziale Demokratie und Gerechtigkeit, Teilhabe und Mitbestimmung.
Lernort Heimvolkshochschule
Heimvolkshochschulen gehören zu den wichtigsten Bildungsanbietern und sind trotzdem in der Öffentlichkeit kaum bekannt. Ihre Arbeit und ihr Konzept sind nur selten Teil der erwachsenenpädagogischen Fachdiskussion. Die Studie untersucht das besondere pädagogische Profil, das Bildungsverständnis und den gesellschaftlichen Nutzen der Heimvolkshochschulen. Darüber hinaus gibt sie Aufschluss über Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven für die Zukunft. Der Niedersächsische Landesverband der Heimvolkshochschulen hat die Studie in Auftrag gegeben.
Bildung, Biografie, Ungleichheit
Biografien verweisen nicht nur auf das Leben einzelner Menschen, sondern auch auf die Gesellschaft, in der diese leben. Davon ausgehend, widmet der Band sich aus unterschiedlichen biografischen und fallrekonstruktiven Perspektiven dem Verhältnis von Bildung und sozialer Ungleichheit. Zugleich erschließt sich daraus die Relevanz von Biografie als Theoriekonzept und Bindeglied zwischen Bildung und sozialer Ungleichheit.
