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Discontinuity in Learning
Argues for the educational value of discontinuous experiences such as doubt and struggle, based on fresh readings of John Dewey and J. F. Herbart.
The Montessori Movement in Interwar Europe
This book explores how the Montessori movement developed a cultural critique and gained momentum during the interwar years of political turbulence. Drawing on archival sources, press material and Montessori's literary output, the book provides a multifaceted analysis of this significant educational movement. The first two chapters presents the scientific background, how Montessori's innovative method offered new solutions to age-old problems of teacher-pupil interaction. The following chapters focus on the social and psycho-pedagogical aspects of Montessorism, and how the movement's culture-critical message about the child's liberation was received and reinterpreted in the wider European public debate. The last four chapters shed new light on the politicisation of Italian Montessorism during the problematic Montessori-Mussolini alliance, 1924-1934.
Erziehungsratgeber und Erziehungswissenschaft
Der Elternbildungsmarkt boomt, die Familie ist mehr denn je im öffentlichen Fokus, Familienpolitik steht bei der Regierung hoch im Kurs und Erziehungsratgeber haben Hochkonjunktur. Die vorliegende Untersuchung ist damit nicht nur eine Antwort auf die gegen-wärtige gesellschaftliche Situation und nimmt sich somit eines Themas von gesellschaftspolitischer Brisanz an, sondern greift einen in der Erziehungswissenschaft stark vernachlässigten Bereich auf, nämlich Erziehungsratgeber. Verfasst für die Praxis und seit Jahrhunderten nunmehr ein "blinder" Teil von ihr, wurden weder ihr Einfluss und ihre Wirkung, noch Inhalte oder pädagogischer Wert und Qualität eingehenden wissenschaftlichen Pr...
The Oxford Handbook of Friedrich Schleiermacher
Schleiermacher is now regarded as an influential figure in the history of Christian thought, theories and methods in religious studies, and hermeneutics. The German-language critical edition of his work beginning in 1980, Schleiermacher Kritische Gesamtausgabe, and English translations of key portions of his corpus beginning in the late nineteenth century, have allowed scholars to investigate the richness of his thought. German scholars have often focused on Schleiermacher's ties to early modern philosophy, his aesthetics, hermeneutics, and theory of religion, while English-speaking scholars have often focused on the theological influences and implications of Schleiermacher's work. Over the ...
Erziehungs- und Bildungswissenschaft als Wissenschaftsdisziplin
Was macht die Erziehungswissenschaft als Wissenschaft aus? Das Buch vermittelt Studierenden einen Überblick über Gegenstand und Ziele dieses Studiums. Der Autor bietet eine profunde Einführung in das Wissenschaftsverständnis der Bildungs- und Erziehungswissenschaft, indem er den Bogen von der Geschichte der Disziplin zur aktuellen Struktur der Bildungs- und Erziehungswissenschaft spannt. Abschließend werden aktuelle und zukünftige theoretische, inhaltliche und institutionelle Herausforderungen für die Weiterentwicklung der Bildungs- und Erziehungswissenschaft diskutiert.
Das Godly Play-Konzept
»Godly Play« – das klingt überraschend und überrascht in der Tat. Godly Play ist ein sehr kreatives religionspädagogisches Gesamtkonzept, das versucht, neue Lernwege zu beschreiten und die Lernenden in den Mittelpunkt der Reflexionen zu stellen. Der amerikanische Religionspädagoge Jerome W. Berryman steht in der Tradition der Montessori-Pädagogik, die in der vorliegenden Arbeit ausführlich als Grundlage von Godly Play behandelt wird. Berryman nimmt zudem Überlegungen aus der Spieltheorie, Gedanken des britischen Kinderarztes und Psychoanalytikers D. W. Winnicott, schöpfungstheologische Ansätze, sprachphilosophische Reflexionen, darstellendes kreatives Arbeiten, Überlegungen zur Kreativität und Imagination und nicht zuletzt »Story Telling« in sein vielseitiges Konzept auf. Godly Play lenkt den Blick auf die Gemeinde als Ort des Lernens.Pranieß' Untersuchung betrachtet Montessori-Pädagogik aus religionspädagogischer Perspektive und trägt so zum Diskurs über Religionsvermittlung bei.Ausfürhliche Informationen zum Konzept des »Godly Play« bietet die Website www.godlyplay.de
Christentum, Staat, Kultur
Der Band vereinigt die Beiträge des Schleiermacher-Kongresses, der vom 26. bis 29. März 2006 zum Thema "Christentum - Staat - Kultur" in Berlin stattfand. Veranstalter war die Internationale Schleiermacher-Gesellschaft in Verbindung mit der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin und der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften. Im Anhang wird eine Nachschrift des Schleiermacher'schen Konfirmandenunterrichts von 1831/32 erstmals ediert.
