Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Børns fortællinger
None
Interactivity, Game Creation, Design, Learning, and Innovation
This book constitutes the proceedings of two conferences: The 6th International Conference on ArtsIT, Interactivity and Game Creation (ArtsIT 2017) and the Second International Conference on Design, Learning and Innovation (DLI 2017). The event was hosted in Heraklion, Crete, Greece, in October 2017 and attracted 65 submissions from which 50 full papers were selected for publication in this book. The papers represent a forum for the dissemination of cutting-edge research results in the area of arts, design and technology, including open related topics like interactivity and game creation.
Børns Guide til AI: Den Ultimative Lærebog
Børns Guide til AI: Den Ultimative Lærebog - En kærlig invitation til en magisk verden! Har du nogensinde spekuleret over, hvordan robotter kan tænke, eller hvordan din smartphone kan genkende dit ansigt? En spændende verden af kunstig intelligens (AI) venter på dig! Børns Guide til AI: Den Ultimative Lærebog er din kærlige guide til at udforske AI's magiske univers. Du behøver ikke at være en computernørd for at forstå AI - bare en åben sjæl og et eventyrlystent hjerte!
Effekter af indsatser for socialt udsatte born i daginstitutioner
Social ulighed sAetter tidligt ind i livet. Vi er alt for godt klar over, at borns livschancer og muligheder ikke er ens, men afhAenger af forAeldrebaggrund. Samtidig ved vi fra internationale studier, at massive interventioner over for socialt udsatte born har malbare og vedvarende effekter. Det omgivende samfund kan faktisk gore en forskel. Sporgsmalet er, hvad der virker pa dansk grund.I denne bog fremlAegges den forste danske undersogelse af, hvordan samfundet gennem en tidlig indsats i daginstitutioner kan bidrage til at bryde de negative monstre, som er forbundet med ulighed. Med sAerlig fokus pa lAerings- og kompetenceperspektivet undersoges effekterne af en bestemt indsats. 'Handlingskompetencer i pAedagogisk arbejde med udsatte born' (HPA-projektet), som er udviklet og afprovet i 60 daginstitutioner i to kommuner i Danmark. Ved at gennemfore et randomiseret, kontrolleret eksperiment opnar man viden om, hvorvidt denne pAedagogiske indsats faktisk virker, og hvilke faktorer der har storst betydning for et positivt resultat.
De umulige born og det ordentlige menneske
De umulige born og det ordentlige menneske handler om etniske minoritetsborns identitetserfaringer i den danske folkeskole. Den viser, at de etniske minoritetsborn - stik imod skolens og lAerernes intentioner om integration - oplever, at der er et skarpt skel mellem danskere og etniske minoriteter. Bornene foler, at den danske og andre nationale identiteter er hinandens modsAetninger, og at de etniske minoritetsborn laver ballade og er darlige elever, hvorimod danske born opforer sig pAent og er dygtige elever. Men hvorfor bliver nationale og religiose identiteter sa vigtige i folkeskolen? Og hvorfor ender isAer muslimske drenge i kategorien som skolens ballademagere?Disse sporgsmal besvarer bogen gennem en analyse af skoleinstitutionen og borns identitetsopbygning omkring fAellesskaber og kulturelle former. Her bliver det tydeligt, hvordan den danske folkeskoles ideal om det ordentlige menneske bringer begreberne om kon, nationaliteter og religion ind i samspillet mellem born og lAerere pa en made, som ikke fremmer integration.
International Handbook of Early Childhood Education
This international handbook gives a comprehensive overview of findings from longstanding and contemporary research, theory, and practices in early childhood education in the Northern and Southern hemispheres. The first volume of the handbook addresses theory, methodology, and the research activities and research needs of particular regions. The second volume examines in detail innovations and longstanding programs, curriculum and assessment, and conceptions and research into child, family and communities. The two volumes of this handbook address the current theory, methodologies and research needs of specific countries and provide insight into existing global similarities in early childhood practices. By paying special attention to what is happening in the larger world contexts, the volumes provide a representative overview of early childhood education practices and research, and redress the current North-South imbalance of published work on the subject.
Handbook of Family Policy
The Handbook of Family Policy examines how state and workplace policies support parents and their children in developing, earning and caring. With original contributions from 44 leading scholars, this Handbook provides readers with up-to-date knowledge on family policies and family policy research, taking stock of current literature as well as providing analyses of present-day policies, and where they should head in the future.
