Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Educational Publishing in Global Perspective
The chain of stakeholders associated with educational books is long and impressive. By contrast, our information about the educational book publishing industry has been fragmented at best. To consolidate and share this information, a seminar on "Understanding the Educational Book Industry" was organized by the World Bank in Washington, D.C., September 9-10, 1997. This report reflects the deliberations that emerged from that seminar. The seminar focused on four themes: policies for the provision of educational materials; the publishing industry growth in developing countries; thorny issues such as procurement, protection, and copyright; and longer-term solutions. Over the last three years the World Bank has lent approximately US$550 million in one form or another for textbook components within education projects. With textbooks continuing to be such a rarity in developing countries, we need to pause and ask the questions: Are current processes effective? Do we know enough about the educational book industry to claim that we have helped to promote literate societies? This report attempts to answer these and other questions toward the ultimate goal of educating society.
DIMENSÕES DO PENSAMENTO: Estudos em Educação, Política, Ciência e Arte – Volume 1
“O livro Dimensões do Pensamento traz a público um conjunto de artigos transdisciplinares, nos quais os autores têm como escopo refletir sobre algumas situações pretéritas sobre as quais buscam compreender o passado como alternativa para melhor apreender o presente e assim prospectar um futuro mais humano. Vemos também um desejo de olhar a atualidade sob várias nuances, cujas perspectivas configuram um esforço para compreender os tempos em que vivemos, fato que dificulta bastante o trabalho do pesquisador que investiga o próprio momento histórico em que vive, o qual precisa atentar-se arduamente para não incorrer no erro de deixar que suas subjetividades sobreponham a objetividade necessária à pesquisa. É por valorizarmos o empenho dos pesquisadores e acreditarmos na capacidade de transformação na vida dos sujeitos advindos do ensino, da pesquisa e da extensão que recomendamos a leitura da obra em questão”.
Filosofia E Filosofia Da Educação
Esta obra tem como fio condutor a Filosofia e seu campo relacionado a Educação, como disciplinas de grande relevância na construção do ensino-aprendizagem. É exposta a História da Filosofia desde sua chegada ao Brasil, ainda em seu período colonial, que trouxe consigo uma pedagogia tradicional. Se observou o apreço em ensinar a Filosofia devido à globalização tal como a cosmovisão predominante dos assuntos no presente século que nos levam a pensar, refletir, e criticar sabiamente, para que aconteça-se a construção na formação do ser humano. Sintetiza-se sobre a importância da Filosofia na vida acadêmica e na formação dos docentes e discentes, sobre o exercício de filosofar. O presente trabalho segue reflexões qualitativas com perspectivas epistemológicas embasada em meu fazer filosófico e referendada em diferentes autores.
Financeirização
"This outstanding and well-researched volume is fundamental to understand the process and consequences of financialization in developing countries, a must-read book for all concerned. In particular, policymakers would do well to learn the lessons, from macroeconomic to social policies." ISABEL ORTIZ, Director Global Social Justice Program, Initiative for Policy Dialogue, former Director at the United Nations ILO and UNICEF "A financeirização surgiu com o capitalismo neoliberal. Foi uma fase do capitalismo dominada por uma coalizão de rentistas e financistas. Aos primeiros interessa juros altos e dividendos elevados, aos segundos, belas comissões e juros igualmente altos. O resultado est...
Religião em tempos de Covid-19 : vírus, biopoder e vida
O livro pretende trazer ao público leitor uma discussão profunda e qualificada sobre algumas das relações entre COVID-19 e as expressões religiosas mais hegemônicas no Brasil, México e EUA. Iniciamos o livro com um capítulo propondo um debate sobre o estado da arte sobre a COVID e as diferentes aproximações de comunidades que experimentam o impacto biológico-social da doença. Propomos, com base em literatura internacional, a noção de que a devastação da COVID-19 não é a de uma pandemia, mas, sim, de uma sindemia, pela configuração relacional entre a doença e seu amplo embate social, se descreve a COVID-19 como uma sindêmica hecatombe sociobiológica. Após essa breve ap...
A docência em primeira pessoa
As (auto)biografias que integram esta obra apresentam informações de como o professor ou professora buscou informações para atender ao novo cenário, o que pode envolver aprendizagem aberta; assim como, a descrição de ações que foram desenvolvidas durante as aulas remotas, sendo que, no contexto de cada pessoa, provavelmente, foram inovações educacionais. Por fim, existem comentários sobre o que se aprendeu e experenciou durante a docência durante a pandemia de Covid-19 e que será, em parte, mantido com o retorno do ensino presencial. A obra conta, além do prefácio e de uma introdução, com 64 capítulos redigidos por 65 pessoas de todas as regiões do país. Em grande medida o objetivo de termos textos em primeira pessoa que apresentam fatos, vivências e reflexões foi alcançado, assim, temos um conjunto representativo e que dá voz aos profissionais da Educação. Apesar das muitas dificuldades enfrentadas, fica evidente o esforço e dedicação dos docentes aos seus alunos, aspecto que tornar-se ainda mais necessário atualmente devido aos desafios do retorno ao ensino presencial e de minimizar os problemas decorrentes da pandemia de Covid-19.
