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Educação, democracia & diretos humanos
A presente obra é resultado das atividades de pesquisa do Grupo Interdisciplinar de Estudos Culturais e Linguagens na Contemporaneidade – GIECLC, da Linha de Pesquisa Culturas e Artes na Contemporaneidade do Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie (PPGEAHC/UPM) e a Rede Internacional de Pesquisa em História e Culturas Contemporâneas (RIPHCC), com o apoio do Mack Pesquisa – Fundo Mackenzie de Pesquisa e Inovação. Os textos presentes nesta coletânea versam sobre as articulações entre Educação, Democracia e Educação, como pautas urgentes para a contemporaneidade. Assim, a ideia é propor um canal de diálogo e reflexão sobre o nosso conturbado contexto atual, a partir das experiências e perspectivas de diferentes pesquisadores
Pesquisa participativa e empoderamento
Este livro apresenta a estrutura geral e um modelo conceitual para projetos baseados na participação social. Traz ferramentas práticas para construção de conhecimento de forma colaborativa, com a comunidade. Fundamenta-se em princípios e orientações da Pesquisa Participativa Baseada na Comunidade e em conceitos fundamentais como empoderamento comunitário e coletivo, na filosofia e práxis da educação popular de Paulo Freire. Descreve o passo a passo de uma proposta de Curso interativo, que inclui muitas atividades participativas, no entanto, não se constitui em um menu fragmentado de exercícios independentes, pois foram pensadas e organizadas com uma nítida intencionalidade, vo...
LGBTfobia
Este livro atesta a excelência de um jovem pesquisador, dotado de uma notável acuidade analítica construída no diálogo consistente entre a pesquisa empírica e a elaboração teórica. Ao analisar a espinhosa relação entre o ativismo LGBT e o sistema de justiça criminal, Alexandre Martins constrói um quadro analítico e teórico inovador, articulando questões postas pela sociologia dos movimentos sociais, por estudos sobre a governamentalidade neoliberal e pela criminologia crítica. É de se notar — e enfatizar – o domínio de um amplo leque de obras e autores de referência nesses campos de pesquisa e debates acadêmicos, formulando com competência e acuidade teórica suas próprias questões e a tese central de seu trabalho e que pode ser resumida na noção de uma “racionalidade criminalizante” que Alexandre Martins identifica nos ativismos hegemônicos.”
Mecanismos imprevisíveis da cultura
Publicação inédita em português, tradução do livro ??????????????? ????????? ????????, de Iúri Lotman, que recebe o título Mecanismos imprevisíveis da cultura, preservando o conceito fundamental do pensamento semiótico lotmaniano de dinâmica cultural, em que nada existe nem pode ser observado isoladamente. «Mecanismo» concentra o pensamento de cultura em operação e movimento transformador e imprevisível. O trabalho de tradução surgiu dos interesses de pesquisa no campo da semiótica da cultura de extração russa na universidade brasileira em diálogo com pesquisadores latino-americanos e inclui a tradução de todos os prefácios e posfácios publicados no original russo e...
Ciências Humanas no olho do furacão
As relações e diálogos estabelecidos entre arte, cultura e política são objetos do segundo volume da coletânea “Ciências Humanas no Olho do Furacão”, que sucede o primeiro volume que tratou das “tensões & problemas contemporâneos” e foi organizado por Luciana Biffi e Mônica Abed Zaher, em 2020. As relações mencionadas são retomadas, neste novo volume, devido ao anseio de compreensão e análise acerca do processo da junção arte-pensamento, a fim de incidir nas formas pelas quais, historicamente, temos empreendido o esforço de debater como o ser humano pensa e fábrica o mundo nos termos desses três pilares que apontam para as mais diversas formas, ações e concepç...
Sensibilidade históricas
Este livro reúne, em um esforço didático e de caráter formativo, textos que foram produzidos no decorrer do segundo semestre de 2018, na disciplina Cartografias do Sentir, no Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura, da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Por intermédio de leituras críticas, que buscaram articular temas de pesquisa a importantes historiadores vinculados à História Cultural, os autores, discentes dos cursos de Mestrado e de Doutorado, construíram exercícios interdisciplinares, decorrentes tanto de suas formações quanto da proposta epistemológica do mencionado Programa de Pós-Graduação. Com esse intuito, inquietações filosófi...
Construindo futuros, provocando o presente
Este não é um livro comum sobre o ‘cuidado’. Resultado da premiada tese de doutorado da autora, é leitura obrigatória para quem se interessa pelas teorias do cuidado. As reflexões trazidas pela autora descortinam muitas das questões ‘esquecidas’ pelas teóricas feministas quando o assunto envolve a desconstrução do uso do tempo na tarefa do cuidado. Aqui os ‘múltiplos do cuidado’ se revelam entrelaçados à questão da deficiência, em especial da deficiência intelectual, o papel das mães que cuidam e as próprias temporalidades implicadas nas várias dimensões da construção da vida adulta de pessoas com deficiência intelectual que buscam por (ou vão morar em) uma moradia assistida.”
Linguagem, corpo e estética na educação
Este livro é uma iniciativa das/dos docentes da Linha de Pesquisa Linguagem, Corpo e Estética na Educação (LICORES), vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (PPGE/UFPR/Curitiba-PR-Brasil). Além dos textos de pesquisadoras/es do Brasil, conta com autoras/es do exterior (França, Índia e Equador), detalhe que resulta em um excelente panorama dos estudos na área. A obra, assim como a linha de pesquisa LICORES, busca dar lugar e visibilidade aos sujeitos, suas subjetividades, trajetórias, e aos modos de anunciar sensibilidades e afetos; bem como, considera pertinente dar forma à construção de possibilidades de ser, de viver e se constituir, na escola e em contextos educacionais não escolares. Temos, assim, um conjunto de ensaios que abordam a investigação das formas de expressão, comunicação e formação humanas, pautadas nos estudos da linguagem, do corpo e da estética, considerando suas potencialidades teórico-práticas no campo da pesquisa em Educação.
Inovação responsável em saúde
Apesar dos avanços proporcionados pelas inovações em saúde, as formas predominantes de produzir e comercializar grande parte dessas inovações contribuem para aumentar as desigualdades em saúde e minar a sustentabilidade dos sistemas de saúde em todo o mundo. Este livro apresenta o campo da Inovação Responsável em Saúde (IRS), esclarecendo seus fundamentos teóricos e as abordagens práticas que permitem o desenvolvimento e a comercialização de dispositivos médicos, intervenções de saúde, ferramentas digitais e soluções baseadas em inteligência artificial com um impacto sustentável. Considerando que os maiores benefícios serão obtidos “fazendo” a responsabilidade coletivamente, o livro convida os atores do ecossistema de inovação em saúde a forjar um novo caminho para o desenvolvimento de soluções inclusivas e sustentáveis para os desafios sociais, ambientais e econômicos do século XXI.
Escola para todos e as pessoas com deficiência
O livro pretende estimular o leitor a refletir sobre os possíveis deslocamentos do objeto da Terapia Ocupacional no campo da Educação de abordagens biomédicas, organicistas, cujas origens estão no movimento eugênico, para abordagens fundamentadas em princípios epistêmicos e éticos alinhados com a possibilidade de exercer a liberdade, a imaginação e o diálogo vivo com as experiências. Pondera sobre as ações práticas da Terapia Ocupacional no contexto escolar, considerando as particularidades do seu cotidiano e dos seus coletivos, tendo como finalidade a escola para todos e suas interconexões com o pensamento crítico. Deseja ainda, por meio de diferentes relatos de experiências, instigar o leitor a dialogar com temas atuais como os preconceitos, estigmas, medos, intolerâncias presentes nas relações interpessoais e institucionais do contexto escolar.
