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Bio-inspired Systems and Applications: from Robotics to Ambient Intelligence
The two volume set LNCS 13258 and 13259 constitutes the proceedings of the International Work-Conference on the Interplay Between Natural and Artificial Computation, IWINAC 2022, held in Puerto de la Cruz, Tenerife, Spain in May – June 2022. The total of 121 contributions was carefully reviewed and selected from 203 submissions. The papers are organized in two volumes, with the following topical sub-headings: Part I: Machine Learning in Neuroscience; Neuromotor and Cognitive Disorders; Affective Analysis; Health Applications Part II: Affective Computing in Ambient Intelligence; Bioinspired Computing Approaches; Machine Learning in Computer Vision and Robot; Deep Learning; Artificial Intelligence Applications.
Artificial Intelligence in Neuroscience: Affective Analysis and Health Applications
The two volume set LNCS 13258 and 13259 constitutes the proceedings of the International Work-Conference on the Interplay Between Natural and Artificial Computation, IWINAC 2022, held in Puerto de la Cruz, Tenerife, Spain in May – June 2022. The total of 121 contributions was carefully reviewed and selected from 203 submissions. The papers are organized in two volumes, with the following topical sub-headings: Part I: Machine Learning in Neuroscience; Neuromotor and Cognitive Disorders; Affective Analysis; Health Applications, Part II: Affective Computing in Ambient Intelligence; Bioinspired Computing Approaches; Machine Learning in Computer Vision and Robot; Deep Learning; Artificial Intelligence Applications.
Síndrome de Williams. Materiales y análisis pragmático Vol. III
El corpus PerLA ("Percepción. Lenguaje y Afasia"), sorgeix en l'àrea de Lingüística General de la Universitat de València com a resposta a la necessitat integrar l'estudi de les patologies lingüístiques en les tendències actuals de la pragmàtica i la lingüística de corpus. Per a satisfer les exigències d'aquestes disciplines i disposar de dades amb validesa ecològica, s'han realitzat gravacions a diferents parlants amb afàsia, en un context que intenta allunyar-se de les convencions pròpies de l'entrevista per a aproximar-se, en la mesura que es puga, a les interaccions conversacionals que desenvolupa qualsevol parlant en la seua cotidianeidad; d'ací la participació essencia...
Sociolinguistica
Internationales Jahrbuch für europäische Soziolinguistik.
Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
Eine sprachförderliche Gestaltung des Fachunterrichts gilt als wichtiges Mittel, um die Bildungserfolgschancen von mehrsprachig aufwachsenden Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund sowie einsprachig deutschen Lernenden aus sprachanregungsarmen bildungsfernen Familien zu verbessern. In den Rahmen- und Bildungsplänen vieler Bundesländer ist die Förderung bildungssprachlicher Fähigkeiten als gemeinsame Aufgabe aller Fächer mittlerweile festgeschrieben. Doch wie wird diese bildungspolitische Vorgabe im Unterricht umgesetzt? Insbesondere zur Sprachbildungspraxis in der gesellschaftswissenschaftlichen Fächergruppe, die aufgrund ihrer starken Textgebundenheit gemeinhin als besond...
