Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Instituição que aprende sob o olhar da Psicopedagogia
No papel de psicopedagogas, que dedicam um olhar para o processo de aprender das instituições, e, ainda, como professoras em cursos de formação de psicopedagogas(os), fizemos algumas perguntas, cujas respostas resultaram neste livro: O que temos feito como psicopedagogas nas instituições? Quais teóricos nos dão suporte ao fazer psicopedagógico? e Quais instrumentos e técnicas contemplam esse fazer? Este livro é um relato histórico das escolhas que as autoras fizeram, ilustrado pela experiência de cada uma – que, reunidas, compuseram esse todo. Escrevemos o livro juntas, presencialmente e sob a batuta da professora que somos e o entregamos aos nossos pares como psicopedagogas com o desejo de contribuir.
Práticas Psicopedagógicas Para Adultos e Idosos
Este livro surgiu da motivação para ampliar o universo de informações a respeito da abordagem psicopedagógica voltada para os públicos adulto e idoso, devido à repercussão favorável dos leitores quando da publicação do livro Psicopedagogia para Adultos e Idosos: diagnóstico e intervenção por esta editora. Aqui estão relacionadas práticas utilizadas na clínica psicopedagógica pela autora, divulgando suas vivências quotidianas e sugestões a serem aplicadas com adultos e idosos nos consultórios psicopedagógicos. Tais práticas não se constituem em procedimentos repetitivos utilizados de maneira puramente objetiva, pois esta postura contraria os princípios da Psicopedagogia Clínica, a qual considera os aspectos subjetivos envolvidos no ato de aprender.
Práticas socioemocionais para dinamizar o ambiente escolar
“Práticas Socioemocionais para dinamizar o ambiente escolar” surgiu a partir dos encontros de formação continuada, orientados pela Profª Paty Fonte, em dezenas de escolas brasileiras. Logo, foi um livro pensado ao inverso, pois, a partir das práticas, das atividades bem-sucedidas, dos jogos, das dinâmicas e brincadeiras, testadas e aprovadas em realidades variadas, do norte ao sul do país, escolhemos as mais eficientes. As sugestões propostas são entremeadas por questões reflexivas, já que não existe a pretensão de ser um guia com receitas ou fórmulas mágicas, mas sim um registro de trabalho real, fruto de mais de uma década de pesquisas, debates, discussões, observações e uma escuta atenta e sensível, escuta curiosa, interessada no universo infantil e no dia a dia dos docentes.
Marvelous Minilessons for Teaching Beginning Writing, K-3
This practical resource provides 40 research-based, classroom-tested, and developmentally appropriate mini lessons for kindergarten through grade 3 - presented in the context of authentic writing experiences. You can use these lessons to teach students how to: generate and organize ideas before writing, and then turn their prewriting ideas into connected text; develop writing style by focusing on word choice, voice, and fluency; increasingly use conventional spelling, capitalization, punctuation, and grammar to produce more readable work; and revise their writing for clarity, style, and effectiveness. Also included are charts to help you decide which lessons suit your students' needs; language you might use when presenting the lessons to students; notes sections, where you can record and reflect on what works and what doesn't; and reproducibles.
