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Guía Inter. Una guía práctica para aplicar la educación intercultural en la escuela
La Guía INTER se ha concebido como una herramienta útil para el lector a la hora de analizar, aplicar y mejorar la Educación Intercultural en la práctica educativa. La guía ofrece desafíos para replantear y reformular las ideas y prácticas educativas. El grupo que ha escrito la guía comparte una filosofía próxima a la educación inclusiva para todos en las escuelas. Esto implica que el profesor tiene que atender de forma individual a las necesidades de todos sus alumnos en el contexto de una escuela inclusiva en la que todos los alumnos tengan el derecho de pertenecer por igual. La guía se divide en ocho módulos: Educación obligatoria ¿Por qué y para qué?; Diversidad versus homogeneidad en la escuela; Escuela, familia y comunidad; Presupuestos teóricos; Políticas educativas; Evaluación y calidad; Estructura y organización escolar; Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Además cuenta con un directorio de recursos.
Investigación social desde la práctica educativa
La investigación en la práctica educativa sitúa el foco en su carácter social, sea cual fuere el ámbito en el que se desarrolle. La educación es social porque su interés está en la idea de dar poder a las personas: reconocerse poderosos, tener poder de decidir y poder de transformar las relaciones sociales. Desde esta perspectiva, la investigación se convierte en estrategia privilegiada de indagación y aprendizaje, autoafirmándose como investigación social. Este carácter social es el eje de la obra. Necesitamos una investigación que ayude a comprender las prácticas sociales, las posibilidades y necesidades de los distintos contextos donde transcurre la acción, las alternativa...
Celebrating the European year of intercultural dialogue. Theory and practice in intercultural education. Inter Network Warsaw Conference Proceedings
This publication contents some of the contributions presented at the International Conference “Theory & Practice in Intercultural Education” which took place in Warsaw between the 30th of June and 3rd of July of 2008. The overall conference was organized by the INTER Network together with the International Association for Intercultural Education (IAIE) and the Warsaw School of Social Psychology. The different contributions included in this CD respond to some of the main dimensions addressed by the Network: Theoretical foundations on Intercultural Education, Teacher Training, and School Practices and Resources.
Impact study of the adoption and implementation of the Nagoya protocol on the brazilian industry
Este estudo identifica e analisa os potenciais impactos positivos e negativos da implementação do Protocolo de Nagoya, com foco na competitividade das indústrias brasileiras que utilizam a genética património de biodiversidade encontrada no Brasil e em outros países.
