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Quais as mediações que se estabelecem entre a educação, a escola e a Educação Física a partir das mudanças no mundo do trabalho? Quais conhecimentos devem ser trabalhados na escola a fim de manter uma relação com a realidade no mundo do trabalho? Tratadas neste livro, essas questões contribuem para um melhor entendimento da relação estabelecida entre o mundo do trabalho e a organização do trabalho pedagógico desenvolvido na escola, em especial, no que se refere à área de conhecimento da Educação Física.
Este livro é um convite ao brincar, uma possibilidade de tornar as aulas de Educação Física um espaço/tempo do crescimento do conhecimento, configurando, em cada educando, um modo de agir mais brincante. A Oficina de Brinquedos e Brincadeiras (OBBA) é um programa didático da Pedagogia da Corporeidade (PC), na qual valorizamos o brincar como uma experiência de aprendizagem que transforma a existência, modificando os modos de interagir com o mundo. Por isso, nesta obra, a OBBA é apresentada como um método que pode auxiliar o professor de Educação Física a manejar condutas antissociais, manifestadas por educandos que se envolvem em recorrentes ações de agressão aos outros e ao entorno. Nesse ensejo, convidamos o leitor a conhecer, neste trabalho, como a OBBA é capaz de proporcionar um ambiente de restauração das relações sociais e emocionais, a partir do favorecimento de situações de construção e reconstrução de brinquedos e brincadeiras, possibilitando às crianças com condutas antissociais um modo mais saudável de conviver.
O Glossário sobre Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) aqui disponibilizado a você, leitor (a), é uma iniciativa do Kairós – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas/Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no intuito de facilitar o acesso à descrição de termos, palavras e expressões recorrentes nas produções e nos estudos nesta modalidade educativa. Destaca-se que a EPT constitui-se como uma modalidade de educação responsável por formar a força de trabalho no contexto brasileiro e, nesse sentido, envida esforços na luta e defesa de uma educação integral e emancipatória para a classe trabalhadora. Te...
Esta obra incluye los últimos estudios de los principales investigadores en la ciencia de la acción motriz. Se recogen los discursos académicos relativos la investidura a de Pierre Parlebas, además se muestran contribuciones que se sirven de los conceptos y principios de la praxiología motriz y se aplica la noción de conducta motriz a distintos campos de la enseñanza y el entrenamiento deportivo. Para finalizar, se hace un repaso de las obras e investigaciones más recientes realizadas en este ámbito disciplinar.
En esta obra dirigida por Pablo Esper Di Cesare, profesionales de Argentina, Brasil, Portugal, Francia y España analizan pedagógicamente el proceso integral y continuo de iniciación, formación y desarrollo de los deportes de equipo. El libro se divide en 4 grandes ejes temáticos: los planteamientos didácticos en relación a los deportes de equipo, los deportes de equipo tradicionales, los deportes de equipo no tradicionales y los deportes de equipo adaptados. Todas estas temáticas son abordadas con una mirada integradora, de gran utilidad en el ámbito de la formación docente universitaria y terciaria, así como en el ámbito del deporte en todas sus variantes.
O cenário da obra foi uma escola que recebe o nome de um poeta paraibano: Augusto dos Anjos! Jogo também é poesia, por sua beleza e pela emoção que exala.
Este livro, idealizado pelo Grupo de Estudos em Psicologia do Esporte e Neurociências (GEPEN), reúne contribuições de renomados pesquisadores, profissionais e alunos, destacando-se pela interdisciplinaridade e diversidade de temas que compõem a área da Psicologia do Esporte e do Exercício Físico no Brasil. Este Volume 1 enfatiza o treinamento e o alto rendimento esportivo, abordando os principais aspectos que impactam diretamente o desempenho e a saúde mental de atletas e equipes. A obra explora temas como Neurociência, motivação, ansiedade, relação treinador-atleta, autoeficácia em diferentes modalidades esportivas, sempre com base científica sólida e enfoque prático. Esta...
Destacamos até aqui uma breve relação da Educação Física com a área das linguagens, e como esse componente necessita do conhecimento da semiótica para elucidar as práticas de linguagens que emergem no processo de ensino-aprendizagem. A partir desse pequeno contexto, buscamos melhor justificar a relação da Educação Física com a área das linguagens e como a Semiótica pode influenciar positivamente nesse processo.