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The Country of Football
"In time for Brazil's hosting of the 2014 World Cup, this book uses the stories of star players and other key figures (based on over 40 interviews) to create a contemporary history of Brazilian soccer from the 1950s to the present. It also explores race and class tensions in Brazil and shows how soccer is central to the country's dramatic trajectory toward modernity and economic power"--
Sentir, pensar, agir
Ao conceber o homem como unidade corpórea espiritual, que em sua práxis cria seu mundo, ao mesmo tempo em que este condiciona sua maneira de ser, a autora analisa como a educação física pode tornar-se uma força transformadora, inserindo-se no projeto de emancipação e humanização do homem.
Corpo de Memória
Nesta obra, a questão do corpo como objeto de análise em uma perspectiva discursiva de linguagem é discutida a partir do tema da descendência e da memória. Numa reflexão sobre a memória que constitui o gesto e o olhar, o corpo é tomado como espessura significante na história, materialidade visual e suporte da subjetividade. Seus movimentos são entendidos como formulações constituídas por memória discursiva híbrida, que possibilita a repetição e o deslocamento, a contradição e o estranhamento. Ao mesmo tempo, os sentidos a ele atribuídos são compreendidos como efeitos do olhar; não o olhar que seria um mero resultado da visão, mas o olhar que é, ele mesmo, um gesto de interpretação no/do discurso. Sumário: O corpo em estudo; O corpo no discurso; O corpo e suas formulações; O corpo e o olhar; Considerações finais.
Educação física da EJA
A Educação Física foi incluída como componente curricular obrigatório na educação básica a partir da promulgação da LDB nº 9.394 de 1996. Desde então, a disciplina passou a ser exigida pelos níveis e modalidades de ensino; entretanto, abriam-se exceções aos estudantes do ensino noturno, permitindo a prática facultativa. Mais tarde, em 2003, a Lei nº 10.793 alterou a redação do artigo 26, parágrafo 3º, da Lei nº 9.394/96 e incluiu a obrigatoriedade da Educação Física em toda a educação básica. Diante do panorama apresentado, esta obra pretende contribuir para a reflexão sobre o assunto e apontar possíveis caminhos a serem percorridos na construção efetiva de um...
Reinventando o esporte
A presença do esporte na escola é uma história repleta de tenções e tensões. A sua predominância sobre outros conteúdos no interior da Educação Física é também o resultado de planos e intentos, dada a sua adequação ao projeto de formação de homens aptos à disputa, numa sociedade em que a alegria e a felicidade não estão disponíveis para todos. Essa predominância, porém, é tensa. Há um conjunto de críticas lançadas sobre o esporte, questionando desde a sua incompatibilidade com espaços e valores educativos, tomados de forma genérica, até a continuidade de sua existência em outra forma de organização social. Este estudo participa desse jogo tenso e questiona: c...
Obras didáticas para a educação física escolar
Uma das políticas públicas mais bem-sucedida em continuidade e abrangência, o Programa Nacional do Livro e do Material Didático – PNLD, desde sua criação em 1985, permanece ativo e em constante aprimoramento. Em 2018, a Educação Física foi inserida como um dos componentes curriculares a serem atendidos pelo programa. Consideramos que a existência de obras didáticas pode servir de apoio aos professores de EF, embora não seja algo novo. Estes materiais surgem nas escolas e podem ser utilizados de diferentes maneiras. Neste livro, buscamos responder às seguintes perguntas: Quais características das obras didáticas para a Educação Física presentes no PNLD atendem aos critérios expressos no Edital de convocação para o quadriênio 2019-2022? Quais concepções de Educação Física fundamentam essas obras? Para encontrar as respostas para estas perguntas, realizo este estudo com o objetivo de analisar as obras de Educação Física disponibilizadas, identificando suas características e concepções defendidas.
Cultura
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