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Geopolítica, relaciones internacionales y etnicidad
"Geopolítica, relaciones internacionales y etnicidad. Aspectos de la construcción del Estado en América Latina durante los siglos XIX y XX", es un libro colectivo en el que se incluyen investigaciones elaborabas por un grupo de académicos de distintas universidades y entidades de educación superior dedicadas al amplio estudio de temas históricos y de relaciones internacionales de América Latina y el Caribe. De esta manera, este esfuerzo también es producto de la colaboración de diversas entidades de investigación y educativas de México, Centro y Sudamérica. Los trabajos aquí reunidos tienen como elemento común hacer un examen crítico sobre el proceso de independencia gestado en el siglo XIX en determinados territorios coloniales del llamado Nuevo Mundo. A la par se analiza cómo una vez conseguida la independencia política, se comenzaron a desarrollar una serie de pugnas y luchas internas en los nuevos países que alcanzaron su soberanía, y cómo emerge el dilema de la construcción de los diferentes Estados nacionales.
Vicente López
Por primera vez, la biografía completa de Vicente López y Planes, autor del Himno Nacional Argentino. En esta obra extraordinaria, sin duda la biografía más completa sobre Vicente López jamás escrita, Pablo Emilio Palermo exhuma los valores, las pasiones y los sacrificios de un hombre que representó con su vida la historia de la República naciente. Hijo del siglo dieciocho como Belgrano y San Martín, auténtico patriota, Vicente López destaca en las páginas de la historia argentina como el autor de la letra del Himno Nacional. Sin embargo, no fue solo la voz poética de una época y una nación. Por más de cuarenta años fue también funcionario público: miembro del Cabildo de Buenos Aires, se desempeñó después como diputado en la Asamblea del año XIII, ocupó los cargos de ministro nacional y provincial, fue presidente provisorio de la República y miembro del Poder Judicial, y gobernó la provincia de Buenos Aires. En los relatos que circularon sobre su vida, por lo general sostenidos por la canción patria como eje, sus muchos años al servicio del país quedaron bajo un telón de silencio.
El Colón de mi abuelo
El Colón de mi abuelo nos transporta a un tiempo de pelotas de tiento y de fútbol de niños en El Campito, aquel lugar donde comenzaron a tejerse los sueños rojinegros. Y hace un recorrido desde los tiempos de ese Colón prácticamente desconocido por la mayoría, hasta la conquista del primer título de AFA de un club santafecino: la Copa Presidente Perón. Todo esto en un contexto regado de los acontecimientos de la ciudad y la idiosincrasia de sus habitantes en la primera mitad del siglo XX, que con tanta habilidad describe la pluma de Marcelo J. Cassettari, a través de la voz del abuelo, que lo hace merecedor de ser un libro no solo para un hincha sabalero sino para todo el pueblo santafecino.
The House on Garibaldi Street
This is the true story of the kidnapping of Adolf Eichmann in Argentina by the Mossad, Israel's secret intelligence serviceunder the leadership of Isser Harel. This is his account, revised and updated, with the real names and details of all Mossad personnel.
L@tbook Argentina
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Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education
Pedagogical Content Knowledge (PCK) has been adapted, adopted, and taken up in a diversity of ways in science education since the concept was introduced in the mid-1980s. Now that it is so well embedded within the language of teaching and learning, research and knowledge about the construct needs to be more useable and applicable to the work of science teachers, especially so in these times when standards and other measures are being used to define their knowledge, skills, and abilities. Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education is organized around three themes: Re-examining PCK: Issues, ideas and development; Research developments and trajectories; Emerging themes in PCK research. Featuring the most up-to-date work from leading PCK scholars in science education across the globe, this volume maps where PCK has been, where it is going, and how it now informs and enhances knowledge of science teachers’ professional knowledge. It illustrates how the PCK research agenda has developed and can make a difference to teachers’ practice and students’ learning of science.
