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Slave Subjectivities in the Iberian Worlds
The Iberian world played a key role in the global trade of enslaved people from the 15th century onwards. Scholars of Iberian forms of slavery face challenges accessing the subjectivity of the enslaved, given the scarcity of autobiographical sources. This book offers a compelling example of innovative methodologies that draw on alternative archives and documents, such as inquisitorial and trial records, to examine enslaved individuals' and collective subjectivities under Iberian political dominion. It explores themes such as race, gender, labour, social mobility and emancipation, religion, and politics, shedding light on the lived experiences of those enslaved in the Iberian world from the Indian Ocean to the Atlantic. Contributors are: Magdalena Candioti, Robson Pedroso Costa, Rômulo da Silva Ehalt, James Fujitani, Michel Kabalan, Silvia Lara, Marta Macedo, Hebe Mattos, Michelle McKinley, Sophia Blea Nuñez, Fernanda Pinheiro, João José Reis, Patricia Faria de Souza, Lisa Surwillo, Miguel Valerio and Lisa Voigt.
Trade and Finance in Global Missions (16th-18th Centuries)
Trade and Finance in Global Missions (16th-18th Centuries) is a collection of twelve articles focusing on missionary economic practices, often perceived as an important tool in their spiritual and missionary endeavours, but also raising controversies in Europe and in the overseas missions. Missionaries, just like merchants and other investors, sought the most profitable ventures and tapped into transcontinental flow of capital during the first globalisation. All the chapters in this volume address the question of Catholic missionary economy in the early modern period by looking into concrete cases of the opening, financing, growth and preservation of Christian missions and related institutions such as churches, colleges and other permanent endowments in Asia, Europe and Latin America.
Handbook of Latin American Studies, Vol. 76
The newest volume of the benchmark bibliography of Latin American studies.
Opera in the Tropics
Opera in the Tropics is an engaging exploration of theater with music in Brazil from the mid 1500s to the early 1820s. Author Rogério Budasz delves into the practices of the actors, singers, poets, and composers who created and performed Jesuit moral plays, Spanish comedias, and Portuguese vernacular operas and entremezes during the colonial period, as well as the Italian operas that celebrated the new independent nation in 1822. A Brazilian producer claimed in 1825 that the goal of music-theater was to instruct, entertain, and distract the population. Budasz argues that this threefold goal had in fact been present throughout the colonial period, in different combinations and with different...
Um preto no altar
Colocar um santo preto no lugar mais alto do altar principal de uma igreja particular, em fins do século XIX, não foi tarefa fácil para a Irmandade de São Benedito do Largo São Francisco. A cena até poderia ser habitual, considerando a quantidade de irmandades de pretos que ainda existiam em todo o Brasil Imperial. Contudo, na Igreja do Convento de São Francisco, no centro da cidade de São Paulo, o santo siciliano, invocado como protetor das comunidades negras, só chegou ao nicho principal depois de um longo processo de disputas, resistência e protagonismo daquele grupo constituído majoritariamente por pretos e pretas pobres, escravizados ou ex-escravizados. Atentos ao contexto so...
ENSINO RELIGIOSO E DIVERSIDADE RELIGIOSA
Este livro se propõe a discutir o Ensino Religioso e a Diversidade religiosa por meio de um estudo de caso que busca identificar a Diversidade religiosa no entorno de escolas públicas situadas na Região 2 de Vila Velha/ES, visando apontar caminhos para um trabalho efetivo sobre a Educação, a tolerância e o respeito à liberdade religiosa no componente curricular de Ensino Religioso.
DIREITO À VIDA, DIREITO À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA – VOLUME 1
O primeiro volume do e-book é composto por dezessete textos que foram selecionados pelas comissões científicas dos respectivos GTs da ANPEd dentre os mais de quinhentos trabalhos aprovados e apresentados na forma de comunicações durante a 14ª Reunião Regional da ANPEd Sudeste de 2020. Os dezessete textos, além de terem sido publicados nos Anais do evento, agora, na forma de capítulos, foram considerados pelos nossos pares os trabalhos mais relevantes da 14ª edição da Reunião Regional da ANPEd Sudeste.
Formação de professores para uma educação plural e democrática
"Na atual realidade brasileira e latino-americana, está em curso um projeto político, ideológico e econômico – determinado a restringir direitos políticos, sociais, civis e fazer avançar formas de capitalismo concentrador de riqueza que aumentam velozmente o fosso entre ricos e pobres. Sinais desse processo ganham visibilidade nas privatizações dos serviços públicos, nos cortes profundos no investimento em saúde e em educação e na tentativa de desapropriação docente do exercício autônomo de sua profissão. Esta coletânea, escrita a muitas mãos, na perspectiva da educação, tem o objetivo de fomentar um debate necessário entre os educadores acerca dessas questões cande...
DIREITO À VIDA, DIREITO À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA – VOLUME 2
Este volume apresenta o conjunto de 19 artigos produzidos pelos mais diversos participantes da 14ª. Reunião Regional da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd) realizada em 2020, organizada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). As autoras e os autores participaram de nossa reunião em seus respectivos Grupos de Trabalho, apresentando suas pesquisas, suas inquietações, seus referenciais teórico-metodológicos, suas descobertas, seus conhecimentos. São textos que retratam processos científicos que fornecem elementos para pensarmos e repensarmos o campo da educação no Brasil. Os mais variados temas de pesquisa indicam a pluralidade de nossas(os) ...
Histórias e memórias da educação no Brasil - Vol. I - Séculos XVI-XVIII
A série insere-se no combate intelectual contra a amnésia da história da educação no Brasil... quer seja a amnésia do excesso (a nostalgia), quer seja a amnésia da ausência (o esquecimento). Ao reunirem um conjunto notável de meia centena de autores, apresentam ao público estudos produzidos a partir de novas perspectivas da historiografia da educação.
