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Fermentum
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知识转型视域下中美高校网络课程比较研究
本書稿以知識轉型為研究視角，按照“研究基礎→事實呈現→理論探索→實踐考察→問題反思→對策建議”的技術路線，對中美高校網絡課程的發展進行比較研究。作為一種理論導向的教育政策經驗研究，本書稿由現象入手再引入理論，並用理論去考察實踐。先觀察、收集和描述中美高校網絡課程發展的研究現狀和政策事實，聚焦於系統性、分類化的網絡課程發展問題，以文獻研究法獲取已有研究的理論成果和實踐啟示，用歷史分析法以“事實呈現”的方式描述中美高校網絡課程發展的演變歷程及階段劃分，形成初步的經驗...
Dissertations and Theses on Venezuelan Topics, 1900-1985
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Latin America
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