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La recherche-action
Des multiples légitimités de la recherche-action. Conservation et gestion de biens communs: comparaison de trois pratiques de recherche-action. Constrution d'une problématique commune à trois opérations de recherche participative en elévage et aménagement rural. Une recherche-action entre prodution d'eau minérale et agriculture. Institutionalisation d'une recherche-action en santé animale: l'expérience du Centre d'Ecopathology Animale. Pertinence de la recherche-action dans le domine des sciences de l'education. Eléments pour un débat autour des pratiques de recherche-action. Action research in natural resource management. Enviroment problems: post-normal science and extended peer communities. Une condition de la recherche-action: la coopération sur la problématique et son évolution. La validation des connaissances au cours de la recherche-action. Toute recherche est action. Liste des auteurs.
La mise à l'épreuve
La « transférabilité » des connaissances scientifiques devient une question de société lorsque la science est appelée à participer à des décisions stratégiques. C'est le cas pour les problèmes environnementaux, mais plus largement dans toutes les situations où la décision dépend, au moins partiellement, de l'interprétation d'une connaissance scientifique. À travers les contributions d'anthropologues, ergonomes, agronomes, écologues, géographes, archéologues, mathématiciens et épistémologues, cet ouvrage pointe les difficultés inhérentes au « transfert » des connaissances entre disciplines scientifiques et entre scientifiques et autres acteurs sociaux.Un ouvrage destiné aux chercheurs, enseignants et étudiants s'intéressant aux rapports étroits entre science et action, mais aussi aux décideurs collaborant avec des scientifiques.
La recherche-action et les transformations sociales
La recherche-action est une méthodologie de recherche scientifique et pratique permettant d'appréhender des situations sociales rencontrées quotidiennement. La collaboration entre acteurs et chercheurs permet de traiter des problèmes posés et de faire progresser la connaissance scientifique. La recherche-action apparaît à la fois comme un mode d'actions innovantes et comme une démarche de recherche fondamentale arrivée à maturité.
Des recherches collaboratives en sciences humaines et...
Qu’est-ce qui fait la particularité de la recherche collaborative au sein de la famille des méthodes qualitatives en sciences humaines et sociales? Certes, elle se fonde sur un principe central qui est celui de la collaboration entre des chercheurs et d’autres acteurs de la scène sociale. Mais « collaborer » doit s’entendre dans quel sens et pour quelles finalités? Pourquoi ne dirait-on pas coopérer ou participer? En quoi peut-on différencier la recherche collaborative d’autres méthodes « impliquantes » telles la recherche-action ou l’observation participante? Et si collaborer nécessite pour le chercheur de s’engager un peu plus? Mais alors, comment peut-il encore prétendre participer à une activité scientifique? N’est-il pas alors voué à être l’instrument d’intentions qui ne sont pas les siennes? Sinon, quel est alors son statut et celui des autres collaborateurs? Ce sont toutes ces questions qui sont au centre de cet ouvrage, non pas en y apportant des réponses a priori dans un manuel, mais en renvoyant à la recherche collaborative en acte, telle qu’elle s’est pratiquée dans divers endroits.
Libérer l'école malgache
Cet ouvrage met en surface des points forts et des faiblesses du système éducatif malgache afin d'y apporter les remédiations qui s'imposent, notamment en développant un mode nouveau de recherche-action qui a fait ses preuves durant plusieurs années à Madagascar, pays meurtri par la pauvreté. Les personnes attelées à cette tâche aux finalités éthique, sociale, économique et politique voient se lever devant elles un horizon d'espérance.
Les Livres disponibles
La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.
Recherche-action et développement local
Le développement local ne se décrète pas, il repose sur la capacité de mise en projet des forces vives des territoires (habitants, collectivités locales, tissu associatif, entreprises). Les projets des territoires sont censés répondre aux problèmes et aux aspirations des habitants qui ne veulent plus vivre leur vie comme un destin. La pédagogie de l'alternance intégrative permet aux auteurs-acteurs des territoires d'adopter une posture de prospective et à l'apprenti chercheur de co-construire le sens de sa formation.
Algériens en Isère
Travail collectif et lieu d'expression de vies, ce livre rassemble des confidences, et des cris de souffrances. Il raconte l'histoire des travailleurs algériens immigrés en Isère. II atteste de plaies jamais cicatrisées, sans cesse ravivées par un racisme récurrent. Il témoigne de vies malmenées et parfois détruites par des accidents du travail et de relégations dans les travaux les plus pénibles. Il montre qu'aucun jour ne s'est levé sans qu'il n'ait été rappelé à ces travailleurs qu'ils demeuraient des hommes infériorisés, jamais français à part entière. Il contient aussi les témoignages de Français, de celles et de ceux qui, fraternellement, parfois avec des risques, ont mené des combats solidaires avec les Algériens de l'Isère, lançant en 1955 comme un défi à la logique coloniale, avec la conviction profonde que la justice et l'égalité auraient le dernier mot.
The Power of the Space Club
This book analyses the decisions of nations to develop indigenous space programs in order to become a leading world power.
