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Profissão docente
A sociedade do conhecimento tem posto em xeque o papel da docência como profissão. Dia a dia os professores são confrontados com as exigências do mundo contemporâneo: a revolução tecnológica, a globalização, o avanço científico versus as tradições educacionais, o modelo curricular, os saberes hierarquicamente estabelecidos. Tudo isso somado à ausência de políticas governamentais de qualidade voltadas à formação inicial e continuada de professores agrava ainda mais as condições de trabalho docente. Esse livro trata da formação do educador, da busca por seu reconhecimento profissional, além de analisar as questões epistemológicas, a condição do professor como traba...
Pesquisa-ação colaborativa na universidade
A mudança de currículos e práticas pedagógicas são aspectos fundamentais dos textos reunidos nesta coletânea em que o foco das análises é o trabalho docente na universidade. Daí a pertinência metodológica do termo-chave utilizado: pesquisa-ação colaborativa. À luz desse enfoque, o que o conjunto dos trabalhos ressalta é a necessidade de se repensar a pedagogia do ensino superior, a qual, caracterizada pelo pensamento único da racionalidade técnica, é cega e surda, no cotidiano acadêmico, à emergência de diferentes sujeitos históricos e de suas linguagens, com o aporte das novas tecnologias de informação e comunicação.
Relação professor e estudante na universidade
O livro Relação professor e estudante na universidade é uma coletânea de trabalhos oriundos da pesquisa desenvolvida pelo Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Pedagogia Universitária – NEPPU da Universidade Estadual de Feira de Santana. Os textos que compõem a obra trazem para a cena trabalhos que refletem os modos como os professores e estudantes mantém relações pedagógicas afetivas, considerando as necessidades de aprendizagens dos estudantes, bem como o desenvolvimento de estratégias de ensino tecidas por professores da UEFS.
ESTRATÉGIAS INSTITUCIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E AS ASSESSORIAS PEDAGÓGICAS UNIVERSITÁRIAS: memórias, experiências, desafios e possibilidades
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TRAJETÓRIAS E LUGARES DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: da perspectiva individual ao espaço institucional
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Didática, práticas pedagógicas e tecnologias da educação Vol. 2
A obra Didática, práticas pedagógicas e tecnologias da educação integra, junto com os livros Didática, epistemologia da práxis e tendências pedagógicas e Didática, formação de professores e políticas públicas, uma trilogia que reúne as comunicações realizadas nas sessões especiais, simpósios e conferências de abertura e encerramento que tiveram lugar no XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino "A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais", realizado no período de 20 a 27 de novembro de 2022, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia.
Professores da saúde e suas trajetórias de profissionalidades docentes
A obra teoriza e discute a dimensão basilar da qualidade do professor: a profissionalidade. Tema de grande relevância, sobretudo quando a atenção se dirige ao professor universitário bacharel em Saúde atuante na pós-graduação stricto sensu de uma universidade pública. Uma análise tecida em torno da preocupação com a configuração da trajetória de profissionalidade desses docentes, do capital pedagógico e da incorporação do habitus para o exercício docente. Contributo muito importante aos estudos sobre a docência universitária, com riqueza de dados, fundamentado teórica e empiricamente, além de produzido "por dentro da profissão", uma vez que o autor pensa o tempo-espaço da docência na Educação Universitária na Saúde enquanto um professor pesquisador dessa área. Uma leitura necessária a todos que investigam a formação de professores, que se interessam pelo debate acerca da profissionalidade e da aprendizagem da docência e, principalmente, buscam uma análise contextualizada, problematizadora e propositiva.
Profissão Docente na Educação Superior
O livro traz reflexões sobre a formação, os saberes e as práticas do profissional que atua na docência na educação superior e tecnológica, uma abordagem que se torna ainda mais relevante nesse momento de expansão da educação superior no país. O presente livro trata de identidade e desenvolvimento profissional, sem nunca esquecer que a formação docente não pode prescindir da dimensão prática do trabalho em educação.
QUALIDADE DA GRADUAÇÃO: a relação entre ensino, pesquisa e extensão e o desenvolvimento profissional docente
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