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Research-Creation in Music and the Arts
Since the 1970s, the landscape of higher education and research has been considerably altered by the integration of the arts within the university environment. Even though a form of research is inherent to artistic creation, the creative process is not comparable to the established procedures involved in academic research. As such, how can the imperatives of intellectual (and sometimes restrictive) rigour characteristic of scholarly endeavours be reconciled with the more explorative and intuitive approach of artistic creation? The concept of 'research-creation' allows artists and scholars to collaborate on a common project, acknowledging each participant’s expertise in the production of an...
L'enseignant, un professionnel
Quelle signification doit-on accorder au terme profession et en quoi l'enseignement serait-il qualifié de profession? Que recouvre l'expression de professionnalisation de l'enseignement et de l'enseignant? À quoi fait-on référence quand on parle du professionnalisme de l'enseignant? Peut-on associer développement professionnel et professionnalisation? Autant de questions qui sont traitées dans ce collectif issu d'un programme de recherche sur la valorisation de l'enseignement en lien avec la formation des maîtres.
Urban Aerial Pesticide Spraying Campaigns
This book examines social processes that have contributed to growing pesticide use, with a particular focus on the role governments play in urban aerial pesticide spraying operations. Beyond being applied to sparsely populated farmland, pesticides have been increasingly used in densely populated urban environments, and when faced with invasive species, governments have resorted to large-scale aerial pesticide spraying operations in urban areas. This book focuses on New Zealand's 2002–2004 pesticide campaign to eradicate the Painted Apple Moth, which is the largest operation of its kind in world history, whether we consider its duration (29 months), its scope (at its peak the spraying zone ...
Bulletin
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Nouvelles dynamiques de recherche en éducation
Le renouvellement des pratiques de recherche en éducation est un phénomène marquant des dernières décennies, elles-mêmes caractérisées par la problématique de la professionnalisation de l'enseignement. C'est au coeur de cette professionnalisation que la recherche en éducation s'est donné des nouvelles finalités, des nouvelles préoccupations, ainsi que de nouveaux axes de développement, centrés sur la pratique éducative. Les textes réunis dans cet ouvrage éclairent, chacun à leur manière, une partie de ce phénomène en explicitant quatre formes de recherche : la recherche-action, la recherche collaborative, la recherche-développement et la recherche évaluative. Axées s...
Education et vie au travail 03 : Perspectives contemporaines sur les pratiques d'accompagnement...
Dans cet ouvrage l'idée d'accompagnement est utilisée comme notion générale. Elle recouvre tout autant les pratiques en contexte de relation d'aide que celles déployées dans plusieurs démarches de recherche-action. De nombreux dispositifs éducatifs et autres formes d'interventions d'accompagnement clinique et psychosocial ont vu le jour ces dernières années pour aider les personnes, les groupes et les organisations à faire face aux exigences élevées du monde du travail et de la vie active dans nos sociétés en constante mutation. L'étude de cette pratique occupe dès lors une place grandissante dans la programmation scientifique du CRIEVAT. Ce troisième tome regroupe les réflexions de chercheurs qui ont tenté de mieux comprendre la complexité de cette posture d'intervention en l'abordant sous ses aspects théoriques et pragmatiques. Les sept chapitres sont répartis selon les trois thèmes suivants: 1. aspects épistémologiques et méthodologiques de l'accompagnement au regard des problématiques contemporaines d'orientation et d'intégration professionnelle; 2. récits d'itinéraires en recherche et accompagnement; 3. dispositifs et outils d'accompagnement.
Navigating Hyperspace
Like a hurricane that exposes the underlying bedrock—and an occasional hidden treasure—by washing away the accumulated grains of sand, the pandemic blew away the accumulated certainties and securities of the globally connected, digitized society. Suddenly, nothing can be taken for granted: visiting ailing relatives, shopping—or going to church. The internet and, particularly, social networking sites have become the indispensable infrastructure holding our sociability together. The global companies of the digital economy profited handsomely. How about the users of their services? This volume explores how priests inhabit the digital environment of social networking sites, specifically Facebook. The authors looked at how they present themselves, what they publish, and how people engage with this content. The context of the pandemic suggested that we should also examine how digital technology and social media are being used for purposes of priestly ministry. Our hope is that these analyses and considerations will help not just priests but every person at becoming proficient not only in things virtual but also in practicing virtue.
Identités professionnelles d’acteurs de l’enseignement
Dix-huit professeurs-chercheurs proposent une analyse actuelle de l'identité de ces différents acteurs selon divers angles. Il s'agit d'un outil essentiel pour qui veut cerner l'identité de ces acteurs clés de la profession enseignante et leurs croisements dans une optique de complémentarité et d'harmonisation des pratiques. Il s'adresse à tous les intervenants du monde de l'éducation ainsi qu'aux futurs maîtres, dont la construction identitaire est tributaire de l'interaction avec ces différents acteurs.
Le vivre-ensemble à l'épreuve des pratiques culturelles et artistiques contemporaines
Les pratiques culturelles et artistiques contemporaines s'inscrivent bien souvent au coeur des enjeux sociaux, politiques, économiques et dessinent les contours du vivre-ensemble. Des collectifs d'artistes québécois, canadiens ou américains aux oeuvres postcoloniales d'Afrique centrale : des musées nationaux, de villes aux musées des droits de la personne ; des pratiques performatives dans l'espace public à l'engagement culturel ou créatif dans l'espace du soin : quels sont les enjeux et les limites du vivre-ensemble ? Comment les institutions culturelles agissent-elles sur celui-ci ? Qu'est-ce que l'art actuel en révèle-t-il ? En explorant tout aussi bien les pratiques institutionnelles, les dispositifs de recherche et de création, que les expressions artistiques du vivre-ensemble, cet ouvrage, qui regroupe une quinzaine de contributions dans une perspective interdisciplinaire, s'interroge sur le potentiel transformateur de l'art et son déploiement dans l'espace social aujourd'hui.
