Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
JESUS’S EPITHETS: “TEACHER” AND “PROPHET”
The book “Jesus’s Epithets: ‘Teacher’ and ‘Prophet’ – A Cognitive Semantics Approach to Social Roles” is based on a completed PhD thesis from the Doctoral School of Languages and Cultural Identities at the University of Bucharest. It focuses on the interplay between Jesus’s epithets, specifically “teacher” and “prophet,” using cognitive semantics as a framework for analysis. The book explores the complementarity of these roles, highlighting their portrayal of Jesus’s key attributes and his dual human-divine identity. Cognitive linguistics provides the perspective for delving into these social roles, emphasizing their significance in understanding the complexity of...
PREPOZIȚIA ÎN LIMBA ROMÂNĂ CONTEMPORANĂ: O ABORDARE STRATIFICATĂ UNITARĂ
Prepoziția în limba română contemporană. O abordare stratificată unitară reprezintă un exemplu elocvent de reconfigurare discursivă și metodologică asupra unui topic ce s-a bucurat de-a lungul timpului de o largă descriere și analiză în literatura de specialitate. Cartea de față reprezintă, pentru lingvistica românească, o importantă contribuție teoretică, descriptivă și aplicativă, ce vehiculează o analiză complexă și suplă, de natură istorică, semantică, stilistică și socio-pragmatică a clasei lexico-gramaticale a prepoziției din limba română.
BIOLINGVISTICĂ
Scrierea de față încearcă a înțelege condițiile constitutive, existențiale, funcționale și ale devenirii limbajului gestual și vocal-articulat al omului. În acest scop ea integrează teorii existente, din mai multe domenii ale cunoașterii. Apărut pe cale procesual-istorică, limbajul omenesc este consecința dezvoltării unor potențiale biologice de ordin anatomo-fiziologic, ca răspuns la solicitările mediilor comunitar-sociale. Deși în măsuri diferite, prin acțiunile unor seturi de factori și a unor secvențe de contingențe, determinanții genetic și de mediu asigură atât echiparea membrilor speciei cu componentele anatomo-fiziologice care fac posibil acest atribut...
PERSPECTIVE PRAGMATISTE ÎN COMUNICARE
Studiul de față analizează conexiunea dintre patternurile mentale și comportament la nivelul comunicării și semioticii, făcând referire atât la filosofia clasică americană (Peirce, James, Dewey, Mead), cât și la cea contemporană (Rorty, Brandom, West, Price). Lucrarea tratează importanța și contribuția distinctivă a pragmatismului în înțelegerea și studiul comunicării, arătând cum pot genera noi perspective și direcții de cercetare utilitarismul, simțul practic și încrederea în caracterul nelimitat al posibilităților umane de a realiza scopuri. După introducere și prezentarea stadiului cercetării sunt abordate fundamentele conceptual-metodologice ale pragmatismului (capitolul 1), recuperări metodologice ale pragmatismului (capitolul 2), analiza situațional-semiotică a pragmantismului contemporan (capitolul 3), analiza structural-triadică din perspectiva unei abordări semiotice (capitolul 4), contribuții la un model pragmatic de comunicare (capitolul 5), abordarea dreptății din perspectiva pragmatismului (capitolul 6) și rațiuni pragmatiste ale educației (capitolul 7).
APE ADÂNCI
Volumul Ape adânci. Studii Iudaice și Israeliene: cercetare, construcție, moștenire constituie un omagiu adus domnului Liviu Rotman, distins profesor și eminent cercetător al comunității noastre academice, dar și deschizător de drumuri și întemeietor de domenii de studiu și cercetare la nivel instituțional. Contribuțiile din volum sunt semnate de specialiști – cercetători și cadre universitare, foști studenți și doctoranzi, actuali colegi. Ele se circumscriu celor două mari domenii întemeiate la București de domnia-sa: Studii Iudaice (înființate, la nivel masteral, în cadrul Universității din București, sub denumirea Studii Ebraice) și Studii Israeliene (înființate în cadrul Școlii Naționale de Studii Politice și Administrative și cristalizate ulterior prin întemeierea Centrului de Studii Israeliene Theodor Herzl).
RLS, pls !
Materialele de față fac parte dintr-o colecție destinată, în primul rând, participanților la Cursurile de vară de limba română, cultură și civilizație românească, organizate de Universitatea din București. Adresându-se începătorilor care nu au mai studiat limba română, acest suport de curs pentru nivelul A1 este conceput să îi familiarizeze pe cursanți cu elementele de bază ale limbii române, într-un demers didactic interactiv, util și, în măsura posibilului, sistematic. Programul școlii de vară cuprinde 40 de ore de curs, alături de alte activități de imersiune culturală și lingvistică, concentrate în două săptămâni. De aceea, parcursul didactic pr...
LIMBAJ DE CHIMIE
Acest suport de curs se adresează, în primul rând, studenților străini din anul pregătitor, care urmează cursuri de limbaj specializat de chimie și doresc să studieze științe medicale în România. Pe lângă prezentarea vocabularului de specialitate din domeniul chimiei, manualul include exerciții variate și studii de caz care susțin și consolidează cunoștințele însușite la cursurile de limbaj de anatomie. Astfel, manualul poate fi un instrument de lucru util studenților străini de la profilul medical și medicilor străini care doresc să profeseze în România. Lucrarea cuprinde 14 unități de învățare care abordează teme de chimie anorganică și organică prec...
LIMBA ROMÂNĂ LA NIVEL DIALECTAL PE BAZA ALRR. SINTEZĂ
Prezentul volum de comentarii lingvistice este rodul experienţei acumulate de-a lungul multor ani de membrii colectivului de autori în elaborarea unor importante lucrări de dialectologie şi de geografie lingvistică. Autorii comentariilor din prezentul volum au folosit metode şi tehnici moderne de interpretare precum lingvistica motivaţională, relaţionând termenii cu realitatea pe care o reflectă. Hărţile lingvistice urmăresc fenomene importante la nivel fonetic, morfologic şi lexical, precum palatalizarea labialelor, tratamentul africatelor, iotacizarea verbelor, formarea cuvintelor. Ele pun în evidenţă bipartiţia dialectală a limbii române, în două mari arii, sud-esti...
ACCESUL LA STUDII UNIVERSITARE S I MOBILITATEA SOCIALA I N ROMA NIA
Volumul are la origine doua secțiuni organizațe în cadrul ediției a IV-a a Congresului Național al Isțoricilor Români (Chișinău-Suceava, 28-31 augusț 2024): Studiile universitare și mobilitatea socială (1919-2020) (moderațor Bogdan Murgescu) și Sistemul universitar din România – de la contracție la expansiune (1980-2000) (moderațor Matei Gheboianu). Ne propunem sa reunim preocuparea pentru analiza mobilității sociale cu rezultate ale unor cercetări referitoare la accesul la studii universitare și, totodată, să indicăm unele direcții care să fie aprofundate în viitor. Analiza pornește de la premisa că în România, la fel ca în alte țări, studiile universitare au reprezentat un factor care a favorizaț mobilitatea socială ascendența a absolvențiilor; în oglinda , incapacitatea acumulării de capital educațional a reprezentat un risc major de mobilitate descendența pențru tinerii care nu reușeau să intre la facultate sau nu izbuteau să finalizeze cu succes studiile universitare și care nu puteau compensa aceasța carență prin alte forme de capital.
CANONUL SHAKESPEARIAN ÎN CULTURA ROMÂNĂ
Acest volum, intitulat Canonul shakespearian în cultura română, constituie o cercetare critică asupra modului în care centrul canonului literaturii universale, potrivit aprecierii lui Harold Bloom din Canonul occidental, este vizibil din perspectiva interacțiunii cu cultura română, fie că discutăm despre vârful canonului românesc, poetul și publicistul Mihai Eminescu, fie despre diverși angliști sau filologi, sau cu creatori din diverse perioade ale literaturii române. Ultima parte, Cum se montează o piesă shakespeariană?, constituie un vademecum al modului în care se poate monta o piesă shakespeariană, trecând în revistă șapte maniere diferite de a pune în scenă o astfel de piesă.
