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This unique book presents the first systematic overview of policy analysis activities in Belgium. Contributors from both sides of the Dutch-French language border (from research institutes in Flanders, Brussels and Wallonia) use original empirical data, through surveys and interviews with key players both within and outside government, to provide a comprehensive study of policy analysis in a multi-level polity. By the very nature of the Belgian experience, the volume is comparative, drawing conclusions on divergence and convergence of policy analysis, making it an important resource for both national and international scholars.
L’éducation et l’accueil des jeunes enfants (EAJE) peut apporter un large éventail d’effets bénéfiques – pour les enfants, les parents et la société en général. Cependant, tous ces effets bénéfiques ont pour condition la « qualité ». Un ...
Au Maroc, les moins de 25 ans représentaient 43% de la population en 2019 et d’ici 2030, la part des 15-24 ans représentera l’un des principaux groupes d’âges dans le pays. La jeunesse a donc un rôle primordial à jouer dans le développement social, économique, culturel et politique du pays.
This publication focuses on quality issues in early childhood education and care: it aims to define quality and outlines five policy levers that can enhance it.
Les travaux de recherche montrent qu’en matière d’éducation et d’accueil des jeunes enfants, c’est la qualité qui prime. Les pays sont de plus en plus nombreux à mettre en place des mécanismes de suivi pour veiller à la qualité et à la transparence de ces programmes.
To design, implement and monitor effective child well-being policies, policy-makers need data that better capture children’s lives, measure what is important to them and detect emerging problems and vulnerabilities early on. Despite improvements in recent decades, there are still important gaps in both national and cross-national child data. Countries can achieve progress if the right actions are taken.
Ce rapport fait partie d’une série d’analyses internationales des politiques nationales de jeunesse menées par le Conseil de l’Europe, en collaboration et en consultation avec les agences gouvernementales et les ministères responsables du développement et de la mise en oeuvre de la politique de jeunesse, ainsi qu’avec les organisations non gouvernementales de jeunesse. Les analyses sont menées par une équipe internationale qui présente les forces de la politique de jeunesse du pays et, de façon constructive, les défis que ce pays doit relever dans ce domaine, en s’appuyant le cas échéant sur des preuves et des débats de portée internationale. Le processus des analyses internationales a été introduit en vue de remplir trois fonctions distinctes : – fournir des conseils sur les politiques nationales de jeunesse ; – identifier les composantes dont la combinaison pourrait constituer l’approche d’une politique de jeunesse en Europe ; – contribuer à un processus d’apprentissage lié au développement et à la mise en œuvre d’une politique de jeunesse.