You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Książka prof. Elżbiety Sękowskiej ukazuje się w momencie, kiedy placówki badań polonijnych, które od lat 70. XX wieku były polską formą światowych badań etnicznych, przekształcono w zakłady badań etnicznych i narodowościowych lub badań nad migracjami. Badacze języka Polonii, studiujący przemiany polszczyzny w jej krajach osiedlenia, pod koniec lat 90. zainteresowali się najpierw dwujęzycznością grup polonijnych w świecie i kontaktami językowymi, a potem komunikacją międzykulturową jako nowym paradygmatem w badaniach humanistycznych. Praca prof. Sękowskiej jest publikacją bardzo cenną, gdyż podsumowuje dorobek badań nad językiem Polonii oraz pokazuje ich perspektywy na początku XXI wieku, kiedy polszczyzna jest jednym z ważnych języków oficjalnych Unii Europejskiej, szóstym językiem w Unii pod względem liczby użytkowników, językiem drugim dla rosnących grup migrantów europejskich w Polsce. Prof. dr hab. Władysław Miodunka
This volume reflects on the role played by textbooks in the complex relationship between war and education from a historical and multinational perspective, asking how textbook content and production can play a part in these processes. It has long been established that history textbooks play a key role in shaping the next generation’s understanding of both past events and the concept of ‘friend’ and ‘foe’. Considering both current and historical textbooks, often through a bi-national comparative approach, the editors and contributors investigate various important aspects of the relationships between textbooks and war, including the role wars play in the creation of national identities (whether the country is on the winning or losing side), the effacement of international wars to highlight a country’s exceptionalism, or the obscuring of intra-national conflict through the ways in which a civil war is portrayed. This pioneering book will be of interest and value to students and scholars of textbooks, educational media and the relationships between curricula and war.
Podjęte przez Autorów badania wpisują się w niezwykle istotny obecnie nurt działań mających na celu zwalczanie przyczyn przestępczości, a także służących zmniejszaniu możliwości jej występowania w tak społecznie istotnych sektorach jak finanse, ubezpieczenia, energetyka oraz zarządzanie zasobami ludzkimi… w pełni zasługuje na publikację, zarówno ze względu na wagę podejmowanej w niej tematyki, jak i ze względu na wysoki poziom naukowy dzieła. dr hab. Andrzej Szymański, prof. UO Potrzeba podjęcia zaawansowanych prac badawczych odnoszących się do przyczyn przestępczości w kluczowych obszarach gospodarki nie podlega kwestionowaniu. Dodatkowo o wartości naukowej recenzowanej pracy przesądza interdyscyplinarność podejścia do eksplorowanej tematyki, staranność doboru adekwatnej metodologii oraz doniosłość uzyskanych wyników analizy. Użyteczność tych efektów przejawia się przede wszystkim w stworzeniu odpowiednich podstaw do przyjęcia rozwiązań zwiększających efektywność przeciwdziałania przestępczości w powyższych sferach gospodarczych. dr hab. Bartosz Majchrzak, prof. UKSW
Vols. include the party's statute.
Rozprawa Stanisława Krawczyka […] jest niezwykła: precyzyjna w namierzaniu celu i odmierzaniu racji, dojrzała metodologicznie, odkrywcza, przekonująca. A także pod wieloma względami pionierska, jako że nie znajdziemy w polskiej humanistyce tak kompletnej socjologicznej analizy literatury. […] O ile gust inteligencki popychał fantastykę ku sprawom ważnym, o tyle gust popularny przeciąga fantastykę na stronę rozrywki, przyjemności, odpoczynku i kompensacji. Autor stawia więc proste i zarazem bardzo trafne pytanie: skąd wzięło się – wcale nie tak oczywiste – połączenie gustu inteligenckiego z prozą fantastyczną w polskiej kulturze, skoro zasadniczo fantastyka (od ...