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2011
Particularly in the humanities and social sciences, festschrifts are a popular forum for discussion. The IJBF provides quick and easy general access to these important resources for scholars and students. The festschrifts are located in state and regional libraries and their bibliographic details are recorded. Since 1983, more than 639,000 articles from more than 29,500 festschrifts, published between 1977 and 2010, have been catalogued.
La expresión escrita de alumnos con deficiencia auditiva: análisis de textos
El objetivo fundamental del trabajo de investigación es evaluar y determinar la competencia o el dominio textual en la expresión escrita del alumno con eficiencia auditiva de Educación Primaria y Secundaria, describiendo de forma sistemática, objetiva y empírica, las características micro-estructurales y macro-estructurales del texto escrito. En este sentido, se plantearon los siguientes objetivos específicos: a) Analizar las estructuras sintácticas en el texto escrito; b) Analizar las disfunciones sintácticas; c) Analizar los elementos estructurales de la Gramática de la Narración; d) Analizar los nexos de cohesión textual; e) Derivar pautas básicas de intervención didáctica ...
Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos sociales y educativos.
La obra que se ha editado con el título “Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos sociales y educativos” coordinada por profesores y profesoras de distintas universidades, recoge en sus 7 capítulos una extensa y profunda reflexión acerca de diferentes aspectos vinculados con procesos de enseñanza y aprendizaje. A lo largo de los 7 capítulos que componen esta obra encontraremos investigación, propuestas didácticas, experiencias y reflexión.
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa
Es este sentido, desde el ámbito de los profesionales e investigadores de la educación, tenemos el reto y la responsabilidad de ahondar en propuestas innovadoras que faciliten el tránsito hacia lo que presumiblemente será el comienzo nuevas forma de desarrollar la enseñanza y promover el aprendizaje de nuestro alumnado, garantizando desde la intervención socioeducativa el horizonte social plural y solidario que inspiró nuestros principios y declaraciones democráticas más universales. [Texto de la editorial].
Aprendizaje y formación experiencial
"La obra que se ha editado con el título "Aprendizaje y Formación Experencial" coordinada por profesores de distintas universidades, recoge en sus siete capítulos una reflexión profunda de la innovación pedagógica en la formación del alumnado a través de marcos teóricos, análisis de prácticas pedagógicas y experiencias innovadoras. El primer capítulo presenta el método TEACCH aplicado a alumnado con TEA. El segundo capítulo analiza las percepciones del alumnado sobre las tecnologías emergentes en los ámbitos socioeducativos. El tercer capítulo analiza un modelo de aprendizaje en línea para el alumnado universitario. El cuarto capítulo se centra en un análisis internacion...
Enseñar y aprender en ámbitos formativos.
La obra que se ha editado con el título “Enseñar y aprender en ámbitos formativos” coordinada por profesores de distintas universidades, recoge en sus siete capítulos una reflexión profunda sobre propuestas n el ámbito tecnológico aplicados a distintos campos de las ciencias sociales. El primer capítulo plantea el control de gestión a través de la tecnología blockchain, procedimiento que presenta factores positivos y negativos para los gestores empresariales. El segundo capítulo analiza la innovación tecnológica en la enseñanza formal, a partir de la incorporación de las tic al sistema educativo. El tercer capítulo presenta una experiencia de educación híbrida y didác...
Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios .
La enseñanza universitaria está destacando por las respuestas a la diversidad de alumnado y a la oferta de tecnología aplicada a la educación. La enseñanza superior no es ajena de los mismos retos que la educación en otras etapas educativas o al igual que en otros sectores de la sociedad. La capacidad de adaptación y resolución a estos retos en la Universidad como se refleja en esta obra científica con fines divulgativos es al menos ilusionante para investigadores y educadores en general; con el título “Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios”. La publicación se encuentra constituida por nueve capítulos, siendo los cinco primeros vinculados con investigaciones sobre la innovación en entornos socialmente diversos. Y los cuatro últimos, centrados en los retos de la educación superior y del profesorado de cualquier etapa educativa en la sociedad actual. En resumen, esta obra científica recoge una selección de investigaciones y trabajos de innovación que nos presentan el panorama actual de la enseñanza con sus retos centrados en las relaciones con los contextos educativos, la tecnología emergente y la profesionalidad docente.
Reflexionando sobre la educación inclusiva. Una apuesta de futuro
Hablar sobre educación inclusiva hoy supone todo un reto dada la complejidad e incertidumbre que marcan el devenir de la sociedad actual. Sociedad del conocimiento, de la información, pero también una sociedad competitiva que genera nuevas brechas sociales entre aquellos grupos que por distintas razones no pueden competir en igualdad de condiciones. La diversidad es un rasgo y un reto de esta sociedad, las palabras equidad, justicia social, deben marcar las respuestas socioeducativas que permitan a todas las personas. De ahí el sentido de esta publicación, en la que se recogen aportaciones que surgen de la práctica de profesionales, que desde distintos países aportan visiones, experiencias y propuestas de actuación. El documento se configura en torno a 6 ejes temáticos: Intervención educativa, intervención social, formación del profesorado para la inclusión, la incorporación de las TIC, percepciones y cultura inclusiva, y por último una visión de la inclusión desde el ámbito internacional.
