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Quality Assurance in an International Higher Education Area
Rethinking the purpose and the aim of higher education has led to new and alternative ways to assure the quality of different higher education systems. In the case studies of six OECD countries, Andrea Bernhard exemplifies the ongoing trends and changes of quality assurance systems along peer-reviewed country reports and interviews with national and international experts. The comparative analysis is based on international, descriptive, discursive, and analytical aspects concentrating on the theoretical concepts of massification, diversification, privatisation, and internationalisation. The author highlights the leading trend towards quality assurance within an international higher education area and provides recommendations to establish a functioning quality assurance system within the observed higher education systems and beyond their borders. This book is valuable reading for academics, practitioners, and policy makers in the field of higher education.
German Universities Past and Future
Eight contributions examine the discrepancies between the traditional ideals and the present reality of West German universities, and their impact on the universities of a unified Germany. The first half of the text describes universities in 19th- and 20th-century Germany, and the influence of Wilhelm Von Humboldt. The second half addresses the future, and the relationship between education and the politics of its time. Annotation copyrighted by Book News, Inc., Portland, OR
Gestaltung von Studiengängen im Zeichen von Bologna
Die Bologna-Reform ist eine substantielle Umgestaltung der Strukturen und Inhalte des Studienangebots europäischer Hochschulen. Die Reform der inneren Gestaltung der Studiengänge als Binnenstruktur dieser Reform ist in intellektueller, zeitlicher und organisatorischer Hinsicht eine immense Herausforderung. Aber wie haben die Hochschulen diese Aufgabe bewältigt? Aus den empirischen Ergebnissen folgert der Autor, dass sich die Reform in zahlreichen Fällen nur formal als Struktur- und Organisationsreform vollzog, ohne dass die innere Ausgestaltung der Studiengänge grundlegend reformiert wurde. Die Akkreditierung spielte dabei z.T. die Rolle des Problemverursachers, anstatt lenkend und orientierend zu wirken.
Studium und Lehre nach Bologna
Seit Beginn des Bologna-Prozesses im Jahre 1999 findet in Deutschland die bislang größte Reform des Hochschulsystems statt. Teil dieser Reform sind die gestuften Studiengänge (Bachelor/Master) und die externe Qualitätssicherung durch Akkreditierung. Ausgewählte Experten bilanzieren im Rahmen des Sammelbandes ihre Erfahrungen mit der Reform und ihren Einfluss auf Studium und Lehre. Ihre Studien lassen sich in folgender Kernaussage komprimieren: Die Reform ist noch nicht abgeschlossen; der Europäische Hochschulraum ist noch nicht vollendet.
Politische Ökonomie
Eine Einfiihrung in die Politische 6konomie steht heute vor der Schwierigkeit, da~ keine allgemeinverbindliche Definition dessen vorliegt, was unter Politischer 6konomie zu verstehen ist. 1m Hin blick auf die unterschiedlichen Vorstellungen und Assoziationen, die der Begriff Politische 6konomie hervorruft, ist es auch proble matisch, eine bestimmte, ausgewahlte Kennzeichnung des Begriffs als Ausgangspunkt zu wahlen. Ein solches Verfahren wiirde zwar wegen der Undeutlichkeit des Begriffs legitim, weil pragmatisch erscheinen, diirfte aber die Moglichkeit versperren, so etwas wie eine "zeitgem~e" Perspektive der Politischen 6konomie zu ent wickeln. Der skizzierten Schwierigkeit wird hier dadurc...
National Union Catalog
Includes entries for maps and atlases.
