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In The Best Available Evidence: Decision-Making for Educational Improvement, the editors and contributing authors explore the intricacies of working with data and evidence for the purpose or organizational development in educational institutions. A broad theme that runs throughout this book is the need for policy makers and practitioners to be informed and critical consumers of educational research. The chapters in this volume explore quantitative, qualitative, narrative, and practitioner research approaches and explore the implications for evidence use in educational improvement efforts. Many current texts provide an instrumental resource for educational leaders for use in designing road ma...
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Enseigner, c’est percevoir dans l’autre ce qu’il a en commun avec nous-même ; c’est percevoir son potentiel, son rêve ; c’est prendre le temps d’écouter son expérience et la richesse de sa vie.Ce livre propose des solutions pour réintégrer, dans des modes d’apprentissage eurocentriques souvent axés sur la performance, des approches qui valorisent une vision plus intégrée de la personne. Il pré- cise, à partir de modèles, en quoi les éléments d’une approche expérientielle et holistique d’apprentissage peuvent favoriser la réussite des étudiants des communautés autochtones.L’auteur insiste sur la position humaniste que doit avoir l’éducateur face à l...