You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Reform, Notation and Ottoman Music in Early 19th Century Istanbul: EUTERPE presents the first complete set of transcription and edition of Euterpe (1830) from Byzantine neumatic notation into the modified staff notation used by classical Turkish music and is accompanied by a substantial examination of the related historical, theoretical and musical topics. Through a series of Ottoman/Turkish classical vocal music compositions that can be dated to the 18th and 19th centuries, Euterpe and related sources reinforce a much broader picture of musical practice and transmission in which we clearly see that the Greek and Turkish traditions are linked. Reform, Notation and Ottoman Music in Early 19th Century Istanbul is presented in two parts: historical discussion and musical analysis, and complete transcription and edition of Euterpe. This book will appeal to music scholars and university students interested in minorities, cosmopolitanism in the Middle East and Balkans, the relationship between music and national identity, musical notation, classical Ottoman/Turkish music, Byzantine music, and, most significantly, ethnomusicology.
Ahlak felsefesini ciddi ve kapsamlı olarak ele alan ilk düşünür olan Sokrates’in önemle vurguladığı “Kendini bil!” sözü, etiğin iki temel dayanağını oluşturur. Bunlar, insan için bilginin önemi ve her türlü bilgi edinmede kendini bilmenin (tanımanın) gerekliliğidir. Günümüzde yaşanan pek çok etik sorun, insanın kendini bilme konusunda yetersiz kalmasından, böyle bir bilgi arayışını ihmal etmesinden kaynaklanmaktadır. İnsanın kendini tanıması ve başkalarını anlamasının en önemli yolu ise eğitimdir. Bu kitapta, eğitimde ahlak ve etikle ilgili güncel araştırmalar, çağdaş tartışmalar, geçmişteki gelişmeler de göz önünde bulundurularak verilmeye çalışılmıştır. Kitapta, bilimsel ve akademik yazım ilkeleri dikkate alınarak konular ele alınmıştır. Kitapta her bir bölüm, teorik olarak ele alındığı gibi yer yer uygulamaya dönük örnekler de verilmiştir. Bölümler, okuyucuların konuyla ilgili etraflı ve derin düşünmesini sağlayacak şekilde tartışma sorularını içermektedir.
Virginia Woolf Parlak zekâlı, büyük yaratıcı Hasan Ali Toptaş: “Bir yazarı kendi yazdığı metinden daha iyi hiçbir şey eğitemez.” Imre Kertész: “Her yer Auschwitz!” Edebiyatımızın önde gelen dergilerinden Notos, yaptığı bütün yazar dosyalarını kalıcı bir kaynağa dönüştüren anlayışıyla bu sayıda Virginia Woolf’a yöneliyor. Virginia Woolf insanın bireylik çatışmalarını, ruhsal sorunlarını, yaşadığı gelgitleri tikel gerçeklikler olarak önemseyip onları daha önce bilinmeyen anlatım biçimleriyle yansıtan bir roman anlayışı kurmaya çalışıyordu. Yirminci yüzyılın ilk çeyreğinde “iki yüzyıldır İngiliz romanına egeme...
None
PREFACE To everything that makes me who I am; I would like to thank my family, my cats, the trees, the sky, the stone, the soil, the people I know and know, and especially my father, whose daughter I am proud to be, who reads the story I write every day the next day. With my endless gratitude and love to my dear Mustafa Karnas whose support I always felt at every stage of the stories. I wrote the stories I wanted to read, I hope you enjoy reading them too. Aydek S. Özdemir, 2023 CONTENT 1- So 2- Transformation 3- Aydın 4- That option does not exist anyway 5- Sharp decision 6- Cooling down 7- Storm 8- Don't be deceived by the image 9- Do not take what you know as absolute 10- The story of the ghost 11- What is, is good 12- Fairy man 13- Mystery and velvet 14- 4 cats, 2 dogs 15- Cage maker 16- Cherry tree 17- Grandfather the named oven shovel 18- Swap dreams
BÖLÜM 1: ÖRGÜTSEL GÜVENLİK VE RİSK YÖNETİMİ Gülnur ŞENGÜL, Doç. Dr. Zülbiye KAÇAY BÖLÜM 2: YENİ DÜNYA DÜZENİNDE EGZERSİZ VE BESLENME Dr. Mine TURĞUT BÖLÜM 3: SPOR BİLİMLERİNDE TEKNOLOJİK GELİŞMELER Dr. Barış BAYDEMİR, Dr. Tunay DİLİCAN BÖLÜM 4: YÜKSEK ŞİDDETLİ ARALIKLI ANTRENMAN (HIIT) Semih KARAMAN, Uzm. Burcu ÖZDEMİR BÖLÜM 5: ATLETİK PERFORMANSI ETKİLEYEN FAKTÖRLAR Dr. Tunay DİLİCAN, Dr. Barış BAYDEMİR BÖLÜM 6: SPOR VE LİDERLİK İLİŞKİSİ Hamza ÖNER BÖLÜM 7: EKOTURİZM VE REKREASYON İLİŞKİSİ Savaş DUMAN BÖLÜM 8: REKREASYONEL TURİZM KAPSAMINDA KITESURFİNG’İN ELE ALINMASI Dr. Ender Ali ULUÇ BÖLÜM 9: YAŞAMI ONAYLAMANIN BİR ARACI OLARAK HİNT FELSEFESİ: YOGA Ümran SARIKAN BÖLÜM 10: YENİ TİP KORONAVİRÜS PANDEMİSİNİN SPORTİF FAALİYETLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Erda Nur GÜDER BÖLÜM 11: SPORDA İLETİŞİMİN HAKEMLER AÇISINDAN ELE ALINMASI Cahit AKKAYA BÖLÜM 12: SPORDA DUYUSAL İŞLEMLEME VE DUYU BÜTÜNLÜĞÜ (DUYU PROFİLİ) İLE DUYGULARIN DÜZENLENMESİ: ALANYAZIN İNCELEMESİ Dr. Ender Ali ULUÇ
Die vorliegende empirische Untersuchung mit Bezügen zur Bildungsforschung, zur Migrations- und Integrationsforschung sowie zur islamischen Religionspädagogik stellt sich der Frage, wie türkische junge Frauen mit Universitätsabschluss in der Großstadt Wien den Grenzgang zwischen Integration und Bewahrung ihrer islamischen Identität gestalten. Insbesondere in einem großstädtischen Umfeld prallen in ganz Europa traditionelle islamische Werte, die das Frauen- und Familienbild prägen, auf die vielfältigen Werte und Rollenbilder einer religiös und weltanschaulich pluralen Gesellschaft.