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In Preparing Students for Life and Work: Policies and Reforms Affecting Higher Education’s Principal Mission the editors assemble works by scholars of higher education who address various aspects of the policies and reforms that affect the education and ultimately the lives and work prospects of students. Chapter topics include the social and government policy context of higher education in various countries, including Canada, Mexico, the USA, Japan, Germany, Europe generally and the Bologna process specifically. Aspects of teaching and learning in higher education, including MOOCs, student services, and treatment of international students are also addressed. Finally, how students themselves have had major impacts on higher education in various countries is touched upon in several chapters.
politique québécoise un mouvement étudiant combatif, déterminé et uni. Or le Printemps érable, loin d’être un phénomène de génération spontanée, est le fruit d’une longue histoire dont les racines plongent jusqu’aux premiers jours de la Révolution tranquille. Au croisement des influences des partis politiques, des groupes révolutionnaires et des syndicats, depuis plus d’un demi-siècle, le milieu étudiant a su à la fois faire entendre ses revendications, et développer ses propres stratégies et pratiques. Cet ouvrage raconte les multiples élans et conflits qui ont marqué le mouvement: les bras de fer engagés avec les autorités, mais aussi les rapports de force et tensions entre et au sein des associations nationales. Puisant dans de nombreuses archives et nourri d’une vingtaine d’entrevues, l’auteur nous fait découvrir l’étoffe de l’un des plus redoutables mouvements sociaux d’Amérique du Nord.
Phase clé des transitions du passage à l’âge adulte et de l’intégration des nouvelles générations, levier d’innovation et d’essor de l’économie, révélateur des vulnérabilités et des inégalités sociales, le travail des jeunes est un objet central de la recherche et des préoccupations politiques. Cet ouvrage approfondit la réflexion sur cette population confrontée à des transformations structurelles du marché du travail et à des contextes imprévus.
First there was the Arab Spring, then the Indignados, then Occupy Wall Street. And then there was the Printemps érable — the Maple Spring. In 2011, proclaiming the need for austerity, Québec’s governing Liberal Party announced a draconian increase in tuition fees. Enraged that the government would destroy a legacy of public education, so hard won during the 1960s Quiet Revolution — a legacy from which they themselves had reaped benefits — the youth of Québec took to the streets in a student strike under the banner of the carrés rouges. They fought not merely for education, but for the future: a future they watch being destroyed by the unrelenting march of capitalism, intent on th...
Après une longue période où il a été porté vers la concertation, le mouvement étudiant québécois a démontré, lors de deux des trois derniers grands mouvements de " grève " qu’il a organisés et où il a remporté la victoire (hiver 2005 et printemps 2012), qu’il était un acteur sociopolitique majeur avec lequel les dirigeants et les autres acteurs sociaux doivent compter. Le mouvement étudiant mérite qu’on en brosse un tableau historique permettant de connaître ses origines, son cheminement, ses continuités et ses ruptures, ses thématiques, ses modes d’organisation et d’action, ses affiliations idéologiques, ses structures et le contexte historique entourant et influençant ses moments-clés. Telle est l’idée qui est à la base de cet ouvrage : présenter une synthèse historique du mouvement étudiant de ses origines (les années 1950) à nos jours dans le but de fournir à toutes les personnes qui s’y intéressent un premier outil de référence général et relati- vement complet, et fondé sur les principes et les méthodes de la science historique.
Depuis 75 ans, les coopératives étudiantes, portées par divers courants d’idées, ont toujours eu le même objectif. Celles qu’on appelle aujourd’hui coopératives en milieu scolaire assurent un contrôle collectif et démocratique par les étudiants et autres intervenants du monde de l’éducation d’un pan important de la consommation en milieu scolaire et, par ricochet, sous le nom d’éducation coopérative, elles initient les étudiants à l’entrepreneuriat collectif, puissant marqueur de l’identité québécoise. Ainsi, de l’action concertée des Jeunesses étudiantes catholiques jusqu’au rayonnement majeur du réseau COOPSCO dans la vaste majorité des institutions...
Community colleges evolved in Canada during the "golden years" of educational innovation between 1960 and 1975. A diversity of factors - historical, socio-economic, political and educational - contributed to the development of college systems with distinctive goals and structures. This book is the first up-to-date and comprehensive study of a potent national educational and social phenomenon, largely unknown and largely unappreciated. The authors describe provincial and territorial college systems as they have evolved to 1985, discussing problems particular to each system and evaluating the extent to which often idealistic early goals have been realized. They identify key issues which are cr...