You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Artikel yang ada pada bunga rampai ini adalah hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang kurun waktu tahun 2018 sampai 2019. Buku ini hadir untuk memotret moderasi Islam di lembaga pendidikan agama non formal, seperti majelis taklim, pesantren dan perkawinan usia dini. Lokasi penelitian tersebar di lawa Tengah, Jawa Timur. DI Yogyakarta, dan Nusa Tenggara Barat. Fokus penelitian tersebut adalah model transmisi moderasi beragama kepadajamaahnya, nilai-nilai moderasi lembaga pendidikan non formal melalui budaya, maupun nilai-nilai moderasi Islam vangadadi teks klasik. Sementara itu, perkawinan usia dini memfokuskan pada pendidikan kesehatan reproduksi pada masyarakat.
Buku "Metode Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia" ini cocok dijadikan buku ajar sebagai referensi utama bagi mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah Metode Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Sistematika penyajian, teknik penyampaian, dan peredaksian bahasa buku ini mudah dicerna dan dipahami oleh pembaca, khususnya mahasiswa yang belajar metodologi penelitian. Penyajian bagian-bagian tertentu yang dilengkapi dengan contoh-contoh konkret merupakan salah satu keunggulan buku ini. Bila dipahami dengan benar setiap detail penjelasan, buku ini sangat membantu civitas akademika, khususnya mahasiswa dalam menyusun proposal, instrumen, dan laporan penelitian. Semoga buku karya dosen yang juga peneliti ini menjadi salah satu referensi alternatif bagi siapa saja insan akademik yang berkomitmen dalam pengembangan eilmuan sebagai bentuk perwujudan tridarma perguruan tinggi.
Pemberdayaan adalah kegiatan peningkatan kapasitas masyarakat agar memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya secara mandiri. Kemandirian masyarakat/komunitas akan berkelanjutan manakala dalam proses pemberdayaannya, dilakukan dengan mengoptimalkan aset yang dimiliki oleh masyarakat itu sendiri. Aset adalah segala hal yang dimiliki oleh suatu komunitas , sebagai hasil dari proses kehidupan masyarakat dari waktu ke waktu. Dalam buku ini akan di ulas aset/ modal komunitas yang meliputi modal manusia, modal fisik, modal lingkungan, modal spiritual, modal politik, modal financial, dan modal sosial-budaya. Pada bab 4 pembaca akan di suguhi informasi tentang bagaimana masing-masing aset tersebut dapat di fungsikan dalam kegiatan pemberdayaan.
Dalam konteks pondok pesantren modern, dengan berbagai inovasi dalam seluruh kegiatan pesantrennya, tidak hanya mengkaji kitab-kitab klasik (kuning), tetapi juga kitab-kitab kontemporer dan ilmu pengetahuan umum Karena itu, tidak sedikit ditemukan pondok pesantren yang semula semata mengajarkan materi-materi keislaman, kini sudah mengajarkan materi-materi umum Dengan muncul dan tumbuhnya lembaga pendidikan modern dalam bentuk klasikal (sistem kelas), pondok pesantren pun menyerap sistem tersebut Buku ini disusun dalam beberapa bab Beberapa bab tersebut dikelompokkan dalam beberapa bagian untuk memudahkan pembaca mengikuti jalannya isi buku ini Ada tiga bagian utama buku ini Bagian Pertama ad...
Salah satu daerah di Indonesia yang memiliki kuliner yang unik ialah Aceh. Aceh dengan berbagai suku bangsa yang mendiaminya, di antaranya Aceh, Alas, Gayo, Aneuk Jamee, Kluet, Singkil, dan Tamiang memiliki ragam kuliner yang cukup kaya. Dalam hal bahan baku, Aceh memiliki berbagai bahan yang unik, sulit dijumpai di daerah lain, seperti ikan depik. Dalam hal ragam bumbu, masakan Aceh tetap memiliki ciri khas masakan Indonesia, tetapi berbeda dari daerah lainnya. Hal ini tidak terlepas dari faktor historis, bahwa pada masa lalu Aceh pernah menjadi salah satu wilayah penting dalam jalur perdagangan rempah-rempah dunia. Tentu saja hal itu membawa konsekuensi kontak dengan berbagai budaya. Oleh ...
Buku Ajar yang berjudul: Profesi Kependidikan yang berorientasi pada kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang menggambarkan capaian pembelajaran yang jelas dan terukur. Kehadiran buku ini harapannya dapat disambut baik dan bermanfaat sebagai rujukan bagi dosen dan mahasiswa dalam memahami konsep profesi kependidikan. Selain itu, dengan hadirnya buku ajar ini diharapkan dapat menjawab persoalan profesi kependidikan dan memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan proses pembelajaran, khususnya bagi guru. Buku ajar ini dirancang dan dibuat agar dapat memberikan sumbangsih kepada dunia pendidikan dengan melihat problem dan isu-isu baru pendidikan. Terlepas dari semua itu, penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki buku ajar ini. Buku ajar ini akan sulit untuk dapat terwujud, tanpa bantuan dan motivasi, khususnya motivasi serta kritik membangun dari berbagai pihak.
Pertanian merupakan sumber kehidupan primer bagi manusia dan pertanian juga selain untuk menjawab kebutuhan perut ia juga menyediakan lapangan kerja bagi generasi muda yang cenderung dalam bidang pertanian. Bahkan sudah waktunya kita harus gerakan cepat (gercep) mengetahui akan esensi pertanian, bahwa yang dimaksud dengan pertanian itu yang sering kali terngiang bagi publik “bercocok tanam” namun yang perlu diketahui arti pertanian dalam dialogis sehari-hari sering memang disebut dengan istilah “Pertanian dalam arti sempit” pada hal pertanian juga memlikin pengetahuan atau definisi yang lebih luas yang meliputi bercocok tanam (pertanian dalam arti sempit), perikanan, peternakan, perkebunan, kehutanan, pengolahan hasil bumi dan pemasaran hasil bumi. Berdasarkan atas definisi tersebut, maka dalam ilmu pertanian atau bidang pertanian sangat lazim dilakukan perbedaannya baik dalam arti sempit dan luasnya.
Buku ini dirancang untuk menjadi panduan yang berguna bagi para pembaca yang tertarik untuk menjelajahi topik ini secara lebih mendalam. Mulai dari pemula hingga mereka yang sudah berpengalaman dalam bidangnya, buku ini menjelaskan tentang konsep dasar resiliensi remaja, tingkat resiliensi remaja, upaya pengembangan resiliensi remaja juga beberapa hasil riset tentang pengembangan resiliensi remaja.