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Professores de Libras: Encontros
O livro Professores de Libras: Encontros tem por finalidade ampliar discussões entre saberes docentes e auxiliar no caminho para o uso e difusão de Libras, conforme Decreto 5.626/05. Este se divide em temáticas sobre: Libras, Surdez, Formação docente e Educação Bilíngue.
Libras em saúde II: divulgação científica de uma área na fronteira do conhecimento
O projeto Libras em Saúde: um estudo de sinonímia é uma ação de extensão desenvolvida por meio da Pró-reitora de extensão da Universidade Federal Fluminense (UFF), visa à melhoria na qualidade do acesso à saúde por parte das pessoas com surdez – surdos sinalizadores e pessoas com deficiência auditiva.
Libras Em Saúde Ii: Divulgação Científica De Uma Área Na Fronteira Do Conhecimento
O projeto Libras em Saúde: um estudo de sinonímia é uma ação de extensão desenvolvida por meio da Pró-reitora de extensão da Universidade Federal Fluminense (UFF), visa à melhoria na qualidade do acesso à saúde por parte das pessoas com surdez – surdos sinalizadores e pessoas com deficiência auditiva.
Biossegurança
O manual é um guia que explica como o profissional deve se proteger dos ricos e perigos, através de procedimentos corretos de contenção primária e secundária e ainda servindo de referência à sua própria formação, com explicações e justificativas. Cada tema exerce o prazer e também é a que estimula o espírito, o sentido a que ela é direcionado, especialmente na formação dos Profissionais Surdos de Biossegurança em Libras, através do QR.
LIBRAS
Nos numerosos projetos de extensão realizados para os cursos de licenciaturas e bacharelados das universidades brasileiras, professores, pesquisadores, estudantes e profissionais que atuam diretamente e indiretamente com a Comunidade Surda, cada vez mais sentem falta de obras que proporcionem ao leitor conhecimento científico em Linguística, Educação, Ciência e Saúde. A Língua Brasileira de Sinais – Libras – passou a integrar os currículos de formação de professores e fonoaudiólogos com o objetivo de introduzir os futuros profissionais a uma língua utilizada em todo o território nacional pela Comunidade Surda. Sem privilegiar um capítulo do outro, reunimos nesta obra açõ...
Meu aluno é surdo, e daí?
O intento se declina a adaptação e/ou elaboração de produtos com propostas práticas voltadas para o uso de infográficos, mapas conceituais e métodos que auxiliem docentes na atuação em sala de aula inclusiva com alunos surdos.
Linguística, Educação, Ciências e Saúde
Linguística, Educação, Ciências e Saúde é uma publicação do Fórum de Libras do projeto de Extensão Libras em Saúde vinculado a Universidade Federal Fluminense (UFF) pela Pro Reitoria de Extensão (PROEX).
Professores de Libras: Encontros II
O livro Professores de Libras: Encontro's II tem por finalidade ampliar discussões entre saberes docentes e auxiliar no caminho para o uso e difusão de Libras, conforme Decreto n. 5.626/05. Esta obra busca atender temáticas sobre: Libras, Surdez, Formação docente e Educação Bilíngue. Tatiane Militão de Sá, doutoranda em Ciências e Biotecnologia na UFF. Professora assistente I de Libras na UFF. Líder do Grupo de Pesquisa Nuedis. Possui experiência na área de Libras, com ênfase em Ciências e Biologia, atuando principalmente nos temas de: Libras, tradutor de Libras, Letramento de Surdos, Libras em Saúde.
Biociênicas Em Sinais: Meio Ambiente E Saúde
O curso Biociências em sinais idealizado desde 2017, é parte de uma série de ações para implementar o acesso aberto a materiais de recursos educacionais do Programa de Pós Graduação em Ciências e Biotecnologia - PPBI, estes elaborados através da colaboração de grupos de pesquisas em inclusão e acessibilidade na UFF e Fiocruz por meio de parceria em um projeto de Extensão institucional junto ao Instituto de Letras, aprovado na Pró-reitoria de Extensão – PROEX, denominado: Recursos Educacionais Abertos (REA) para divulgação científica e Libras.
Innovations in Deaf Studies
Innovation in Deaf Studies explores deaf scholars' research practice in Deaf Studies and highlights innovations in the field by foregrounding deaf ontologies and how they inform researchers' theoretical frameworks, positionalities, and methodologies.
