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Branding Brazil
Branding Brazil examines a panorama of contemporary cultural productions including film, television, photography, and alternative media to explore the transformation of citizenship in Brazil from 2003 to 2014. A utopian impulse drove the reproduction of Brazilian cultural identity for local and global consumption; cultural production sought social and economic profits, especially greater inclusion of previously marginalized people and places. Marsh asserts that three communicative strategies from branding–promising progress, cultivating buy-in, and resolving contradictions–are the most salient and recurrent practices of nation branding during this historic period. More recent political crises can be understood partly in terms of backlash against marked social and political changes introduced during the branding period. Branding Brazil takes a multi-faceted approach, weaving media studies with politics and cinema studies to reveal that more than a marketing term or project emanating from the state, branding was a cultural phenomenon.
Fertile Ground
A team of scientists explore an uncharted region of the Amazon, seeking exotic plants that may yield cures for the diseases afflicting humanity. But their mission goes horribly wrong when the party is attacked by the area's mysterious natives, and when they learn too late that they've landed in the cauldron of a deadly, unknown virus.
Molecular Immunology
None
Atitudes do docente universitário no processo de ensino e aprendizagem face ao discente com deficiência
Com a crescente procura de cursos de graduação pelos discentes com Necessidades Educativas Especiais e com o surgimento da Lei Brasileira de Inclusão (Lei no 13.146/2015), que além de fornecer maior autonomia e capacidade para cidadãos com NEE, também vem regulamentar e implementar ações que possam contribuir com o acesso desses alunos à educação superior. Essa obra analisa as atitudes inclusivas no contexto institucional, dos processos de ensino-aprendizagem por parte dos docentes em relação aos estudantes com deficiências no Ensino Superior em uma Universidade Federal na Região da Amazônia.
Vozes Plurais na Educação de Timor-Leste Pós-Colonial
Este livro observa o estado da educação em Timor-Leste com um recorte no seu ensino de ciências na educação básica, especificamente a educação primária. Nesse sentido, procura respostas para indagações sobre como um país recente em sua autonomia, reconstruindo-se de longo processo colonial e posterior ocupação por outro país, constrói seu sistema educativo nas mais variadas frentes, sobretudo na escolha do seu currículo e na formação de professores. Aborda também os desafios do seu plurilinguismo diante da língua portuguesa como oficial para a instrução e sua baixa adesão pela população. Em busca de entendimento para a identidade timorense, empreende um estudo da su...
