Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Dil İle Yaratıma Açık Olmak
Dil ile yaratıma açık olmakta anlam-değer yüklemleri alırken bilfiil anlama çabası içinde bilkuvve kişi olma sürecinde vücud bulunur. Varoluş sadece dilin değil, sezginin, iradenin, duygunun, duyumun yaratımda aldığı etkin role göre değişen yüklem almalara bağlı olarak yaratıma açık oluşunda gerçekleşir. Yaratıma açık oluş içinde ben olmak korunduğu ölçüde ve ilişkilerde -güzel- ahlak biçimsel vücud bulmalar sağlandığı sürece yaratıma açık oluşta kaybolmamak sağlanır. Halil İbrahim Genç'in tüm çalışmalarına https://www.istanbultevhidokulu.org adresinden ulaşabilirsiniz.
Nur Göğü Seması
Okudukça fark edeceksiniz! Siz anlatan mısınız, yoksa anlatılan mı? Matruşkalar gibi iç içedir; gerçek ile kurgu... Elinizdeki sadece bir roman. Hayal yahut gerçek... Var olan hangisi? Ve biz bunun neresindeyiz? Okuyan ile yazan bir olunca çoğu insana çılgınca gelen bir deneyim yaşarsınız. Nur Göğü Seması'nda Bülent Genç tam da bu noktadan avlıyor sizi. Sahi siz kimsiniz? Yazan mı, yoksa okuyan mı? Halil İbrahim Genç'in tüm çalışmalarına http://www.istanbultevhidokulu.org adresinden ulaşabilirsiniz.
Nur Göğü Seması 3
Tarih göstermektedir ki insan, olup biten bir varlık değil, her daim ürettiği yarattığı dünyalarda kendini geliştirmek zorunda buldukça gelişime açık bir varlık. Hikayesini, çoklu gerçeklikte ilişkilerinde yeniden yazarken, yeniden kurduğu dünyalarda kendini de hep yeniden yaratan bir varlık. Halil İbrahim Genç'in tüm çalışmalarına http://www.istanbultevhidokulu.org adresinden ulaşabilirsiniz.
Nur Göğü Seması 2 : Kemâlâtı ve Selameti Aramak
Kendinizi tanımak istemez misiniz? “Yazık yine akşam oldu, Biz yine yalnız kaldık. Bir kıyısı görünmez denize daldık. Bir gemiye binmişiz ki bulanık gecede Allah’ın denizinde Allah’tan uzak kaldık. Hz. Mevlânâ Celaleddin Rumi Allah’ın denizinde Allah’tan uzak kalan, hüviyetini arayan akıl ve vicdan sahiplerine.. Halil İbrahim Genç'in tüm çalışmalarına http://www.istanbultevhidokulu.org adresinden ulaşabilirsiniz. Nur gogu semasi, Nur Göğü Seması
İstanbul Yüksek Öğretmen Okulu (1924-1978)
Günümüzde, öğretmen eğitiminin geliştirilmesi açısından çeşitli çalışmalar ve tartışmalar gerçekleştirilmektedir. Yapılan çalışma ve tartışmaların geçmişi olduğu, öğretmen yetiştirme sisteminin tarihsel temelleri olan bir sürecin ürünü olduğu göz önünde bulundurulmalıdır. Geçmişte öğretmen yetiştirmenin nasıl olduğunu ortaya koymak bu açıdan önemlidir. Mevcut çalışma Osmanlı Devleti ve Türkiye Cumhuriyeti eğitim tarihinde varlığı dikkate değer olan İstanbul Yüksek Öğretmen Okulunun 1924-1978 yılları arasındaki öyküsü detaylı incelemiştir. Çalışmada İstanbul Yüksek Öğretmen Okulu öğretmen yetiştirme açısından değerlendirilmiş; Okulun idari yapısı, öğretmenleri, öğrencileri, başarıları, kısıtlamaları, sorunları, sosyal ve kültürel durumu ele alınmıştır. Kısacası Türkiye eğitim tarihindeki yer alan bir öğretim kurumunun hayat hikâyesi ortaya konulmaya çalışılmıştır.
Dünyada Eğitim Sistemleri ve Erken Çocukluk Eğitimi Uygulamaları
Dünyada Eğitim Sistemleri ve Erken Çocukluk Eğitimi Uygulamaları başlıklı kitabımızda eğitimle ilgilenen herkese farklı ülkelerin eğitim sistemlerini tanıtarak erken çocukluk eğitiminin diğer ülkelerdeki yapılanmasını tanıtmayı hedeflemekteyiz. Kitabın ilk bölümünde Türkiye Eğitim Sistemi ve Erken Çocukluk Eğitimi ele alınmıştır. Sonraki bölümlerde sırasıyla Almanya, Finlandiya, İtalya, İngiltere, Fransa, Kanada, Singapur, Çin, Hindistan ve Japonya Eğitim Sistemleri ve Erken Çocukluk Eğitimleri ele alınmıştır. Son Bölümde ise Dünyada erken çocukluk özel eğitimi konusuna değinilmiştir.
Din Felsefesi Açısından Matürîdî Gelen-ek-i 3
Din Felsefesi şemsiyesi altında Recep Alpyağıl tarafından derlenmekte olan çalışmaların önemli bir parçası daha: Mâtürîdî Gelen-Eki... İslâm düşüncesinde neredeyse kayıp bir halka görünümünde olan bu geleneğin yeniden keşfi, bugün içinde yer aldığımız kuramsal sorunlar sebebiyle zorunlu hale gelmiştir. Bu derleme, akademik anlamda hak edildiği ölçüde çalışılmamış olan Mâtürîdî mirasını bilgi kuramından varlık tasavvuruna, insanın özgürlüğü meselesinden kötülük sorununa değin olabildiğince çok yönlü bir şekilde, temel metinler ve onların çağdaş yorumları eşliğinde sunmaya çalışmaktadır.
BABA TARİH ÖABT - III. BÖLÜM - İNKILAP TARİHİ - 2024
BABA TARİH ÖABT - III. BÖLÜM - İNKILAP TARİHİ - 2024
Osmanlı'da Şehzade Eğitimi
Doç. Dr. Cevdet Kırpık’ın büyük bir titizlikle kaleme aldığı Osmanlı’da Şehzade Eğitimi, temelde Osmanlı tarihi boyunca şehzade eğitiminin özelliklerini ve zaman içerisinde geçirdiği değişimi ele almaktadır. Ancak Osmanlı’ya gelinceye kadarki tarihî mirasın daha iyi anlaşılması için İslâm öncesi ve İslâmî dönemdeki hanedan üyelerinin eğitimlerine de değinilerek Türk tarihi boyunca hükümdar yetiştirme yöntemlerindeki anlayış, uygulama ve metot alanındaki değişim ve süreklilik göz önüne serilmiştir. İyi bir yöneticide bulunması gereken özellikler toplumdan topluma ve zamandan zamana değişse de temel bazı hususlar ortakt...
Atatürk Reformları ve İslam
Bu Kitap, Ataturk Devrimleri ve Islam konusuna ait bilinmeyenleri bir araya getiren ilk eserlerden biridir. Dinlerde, Tarihte ve Cumhuriyetin ilk devrindeki din taassubunu anlatan bir girişten sonra, Mustafa Kemal’in siyasi ve hukuki devrimleri, din konusundaki reformlar ve muhalefet hareketlerini bilinmeyenleriyle bu kitapta bulabilirsiniz. Eserde, Ataturk devrimlerinin dinsel ve felsefi temelleri ortaya konulur, Kuran ve hadislere dayanan temel fikirler sergilenir ve dinin siyasi ve hukuki bir sistemin aksine bir ahlak felsefesi olduğuna ait deliller belirtilir.
