Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
GURU & PENGEMBANGAN PROFESI
Buku ini memberikan saripati tentang bagaimana pengembangan profesi guru, bagaimana menjadi guru professional di wilayah kepulauan, bagaimana komitmen dan motivasi seorang guru, menjadi guru yang inovatif di era revolusi industry 4.0 menuju era 5.0 yang diuraikan secara mendalam. Membaca buku ini akan membawa Anda tidak hanya tentang pengetahun bagaimana cara mengembangkan profesi anda tetapi juga pada sisi aplikatifnya. Selamat membaca.
Pembelajaran IPA & Biologi di Indonesia (Belum Memberdayakan Keterampilan Berpikir)
Dengan kehadiran buku ini, semoga dapat menjadi bahan referensi pendidik dalam memperbaiki pembelajaran. Isi utama buku ini merupakan hasil meta-analisis terhadap hasil penelitian-penelitian terkait keterampilan berpikir siswa di berbagai wilayah di Indonesia. Secara keseluruhan, buku ini merupakan bagian penting dalam proses belajar seumur hidup. Keterampilan berpikir yang sudah diberdayakan dengan optimal akan membuat para generasi muda bangsa lebih mampu menjadi individu yang bebas, merdeka dan mampu menjadi diri mereka sendiri, bukan menjadi orang lain, dan tentunya lebih siap untuk hidup hari ini dan di hari esok. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi semua.
Proceedings of the International Seminar on Delivering Transpersonal Guidance and Counselling Services in School (ISDTGCSS 2022)
This is an open access book.Innovation in the guidance and counseling profession is important so that counselors, teachers, or guidance and counseling practitioners can provide optimal services to their counselees. Along with the development of science, creativity and technology in the fields of psychology, education, and guidance and counseling, various innovations and intervention in the implementation of counseling have been carried out. Especially with the Covid-19 pandemic, which is still on going, various creative interventions in counseling have begun to be widely used. Starting from the use of images for therapy or art therapy, dance movement and the use of other creative media to su...
Inovasi Pendidikan
Perbaikan atau kemajuan dalam pendidikan adalah salah satu latar belakang terjadinya inovasi pendidikan. Inovasi pendidikan merupakan suatu ide, produk, atau hasil karya baru yang bisa digunakan sebagai pembaharuan untuk mencapai tujuan pendidikan atau menyelesaikan permasalahan di dunia pendidikan. Perkembangan teknologi dan informasi yang semakin berkembang, tentunya juga berdampak pada berbagai aspek kehidupan yang salah satunya adalah bidang Pendidikan. Melalui inovasi pendidikan, diharapkan pendidikan mampu mengikuti perkembangan zaman. Sehingga kualitas pendidikan akan semakin baik dan terarah, serta dapat mencapai efisiensi dan efektivitas untuk mengembangkan potensi diri peserta didik dalam dunia Pendidikan. Pokok bahasan dalam buku “Inovasi Pendidikan” ini mencakup Konsep dan Karakteristik Inovasi Pendidikan, Lesson Study Sebagai Inovasi Pembelajaran, Inovasi dan Kategori Adopter, Opinion Leader dan Jaringan Difusi, PTK Sebagai Inovasi Pembelajaran, Konsekuensi dari Inovasi, Konsep Pendidikan Berbasi Masyarakat, Discovery Learning, Project Based Learning, Pembelajaran Berbasis HOTS, Contextual Learning, Problem Based Learning dan Home Schooling.
REKONSTRUKSI PARADIGMA PEMBELAJARAN IPA (Teori & Praktik di Madrasah)
uku Rekonstruksi paradigma pembelajaran IPA ini dimaksud sebagai pedoman dan pegangan bagi para guru IPA dalam rangka melakukan evaluasi dan mengkonstruksi kembali bentuk perangkat pembelajaran, sehingga mengetahui efektif dan optimalisasi capaian peroses pembelajaran. Dunia pendidikan saat dan akan berkembang secara dinamis, seiring dengan laju perkembangan ilmu pengetahuan, salah satu diantaranya adalah konsep kemedekaan belajar/mengajar. Hal ini dimaksudkan Rekonstruksi Pembelajaran IPA yang dilakukan oleh guru, tentunya harus berdasar pada standar evaluasi dan regulasi yang berlaku. Buku ini menjadi pilihan para guru untuk melakukan inovasi pembelajaran sebagaimana diikhtiarkan konsep kemedekaan belajar/mengajar.
Penelitian Tindakan Kelas
Buku ini berisi berbagai informasi mengenai PTK, yang mendiskusikan dan menjawab berbagai pertanyaan tentang apa, mengapa, dan bagaimana kegiatan PTK dapat dilakukan guru atau tenaga pendidik yang lain, antara lain kepala sekolah dan pengawas sekolah. Sebelum membaca buku ini sebaiknya membaca juga buku penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Penelitian adalah: kegiatan ilmiah yang dilaksanakan secara metodologi sistematis dan konsisten serta bertujuan untuk mempelajari satu atau beberapa gejala tertentu, dengan jalan menganalisisnya. Harapannya dengan mempelajari buku ini pembaca mampu menganalisis suatu permasalahan dalam pembelajaran, merancang serta menyusun sebuah proposal dan laporan penelitian Tindakan kelas untuk memperbaiki proses dan kualitas pembelajaran.
Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Untuk TK/RA
Judul : Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Untuk TK/RA Penulis : Yusuf Hidayat, Ida Nurhayati, Ade Siti Fatimah, Siti Salamah, Lastari, Mia Rosmiati, Elis Susanti, Siti Ernasari, Lia Nurliani, Ulfah Tunajijah, dan Lulu Muhimah Ukuran : 14,5 x 21 Tebal : 142 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-7000-54-5 No. E-ISBN : 978-634-7000-55-2 (PDF) SINOPSIS Buku yang berjudul: “Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Untuk TK/RA” ini merupakan buku referensi yang digunakan pada Mata Kuliah Inovasi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Buku ini berisi 12 bab yang terdiri dari: BAB 1: Pengertian, Tujuan, Model, & Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini BAB 2: Ciri, Faktor, Siklus, & Strate...
Model dan Media Pembelajaran Interaktif serta Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembelajaran
Model dan media dalam proses pembelajaran merupakan suatu hal yang saling berkaitan dan tidak bisa berdiri sendiri. Dalam proses pembelajaran, media yang digunakan harus sesuai dengan model pembelajaran yang diterapkan. Sehingga pemahaman peserta didik dari model pembelajaran yang dilakukan dapat diterima dengan baik. Adanya media pembelajaran juga akan menarik siswa untuk memahami pembelajaran yang berkualitas. Hal tersebut dapat menarik perhatian peserta didik karena menggunakan media digital interaktif, peserta didik merasa kagum karena mereka sebelumnya belum tahu media digital tersebut. Animasi yang ditampilkan dari media interaktif membuat peserta didik lebih senang. Kemudian pola asuh orang tua merupakan sikap orang tua dalam berinteraksi dengan anak-anaknya. Pola asuh orang meliputi sikap orang tua dalam memberikan perhatian, dan aturan-aturan kepada anaknya. Pola asuh berkaitan erat dengan hubungan antara orang tua dan anaknya.
Handbook of 200 Medicinal Plants
This book is designed to provide pharmacologists and researchers of natural products a comprehensive review of 200 medicinal plants, their vernacular names in various languages and their medicinal uses around the world, and in some cases, a historical perspective. Chemical constituents of each plant with the putative active constituent, and available up to date pharmacological studies (until 2017 on PubMed) with each medical activity explored and its relationship with traditional uses, are described for each plant. Any variations in chemical constituents and their effects on pharmacological studies outcome have been highlighted. All clinical trials conducted, with sufficient details, have been included. Nationalities and racial identities of participants of clinical trials are identified to impress upon the social, cultural and dietary influences on the clinical outcomes. Toxicity studies and potential interactions with prescribed drugs, and full spectrum of references are included.
PTK & INOVASI GURU
Konsep dan materi dalam buku ini membahas tentang; 1) Konsep Dasar Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas; Arti dan Karakteristik PTK, Arti, tujuan, Prinsip-Prinsip, dan prosesdur PTK, 2) Mengenal Sistematika Proposal Penelitian Tindakan Kelas, 3) Menulis Latar Belakang Penelitian Tindakan Kelas, 4) Menulis Kajian Pustaka dalam Penelitian Tindakan Kelas, 5) Bagaimana Menulis Metodologi Penelitian Tindakan Kelas, 6) Bagaimana Menulis Hasil dan Pembahasan Penelitian Tindakan Kelas, 7) Bagaimana Menulis Daftar Pustaka Penelitian Tindakan, dan 8) Meningkatkan Kualtas Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
