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Progress in Cryptology -- LATINCRYPT 2015
This book constitutes the proceedings of the 4th International Conference on Cryptology and Information Security in Latin America, LatinCrypt 2015, held in Guadalajara, Mexico, in August 2015. The 20 papers presented were carefully reviewed and selected from 49 submissions. They were organized in topical sections named: cryptographic protocols; foundations; post-quantum cryptography; symmetric key cryptanalysis; we still love pairings; curves in cryptography; and cryptographic engineering.
Handbook of Proteolytic Enzymes
Extensively revised and updated, the new edition of the highly regarded Handbook of Proteolytic Enzymes is an essential reference for biochemists, biotechnologists and molecular biologists. Edited by world-renowned experts in the field, this comprehensive work provides detailed information on all known proteolytic enzymes to date. This two-volume set unveils new developments on proteolytic enzymes which are being investigatedin pharmaceutical research for such diseases as HIV, Hepatitis C, and the common cold. Volume I covers aspartic and metallo petidases while Volume II examines peptidases of cysteine, serine, threonine and unknown catalytic type. A CD-ROM accompanies the book containing f...
Social Justice, Decoloniality, and Southern Epistemologies within Language Education
With a strong focus on decoloniality and social justice, this volume brings together critical theories, concepts, and practices on TESOL from multiple Brazilian perspectives. The chapters showcase the work of teachers and teacher educators in confronting sociopolitical issues in Brazil, including in the domains of democracy, language education, and knowledge production, as well as prevailing issues within TESOL itself. Contributions stem from an eclectic range of analytical orientations that reflect ontological and epistemological diversity while demonstrating why, where, and how TESOL is done in Brazil. In doing so, this volume also establishes a place for Southern voices to be heard in the move toward challenging complex and long-standing issues of representation, marginalization, and exclusion that have traditionally characterised North-South relations in TESOL as a field. This volume seeks to promote Southern-based conversations about decoloniality and social justice in TESOL and will be of direct relevance to graduate students, researchers, and scholars in the field of TESOL and foreign language education.
Sustainable Management of Nematodes in Agriculture, Vol.1: Organic Management
The present work covers many aspects of plant nematode management using organic strategies. These range from applications of latest understandings of fundamental concepts/mechanisms of nematode control, to modern tools and techniques used in efficacy evaluation. The Volume also includes some case studies/applied aspects of organic nematode pest management. Chemical and physical control measures used for nematode management have their own implications. Against this backdrop, organic management of plant nematodes appears as a more rational and sustainable approach. However, concise information on the current topic is scarce. This book is a sincere effort to bridge this void as we aim to provide the most updated, critical and in-depth knowledge synthesized by many experts working in the field of plant nematology, worldwide.
Pesquis-a-dor Social nos Estudos de Linguagem
Essa obra parte da construção do termo pesquis-a-dor qual cientista atento à dimensão social de sua pesquisa e que pensa o mundo criticamente a partir de suas lentes marxistas, foucaultianas e freireanas. Busca entender o fenômeno da Linguagem enquanto pesquis-a-dor que não se escusa nem é alheio ao sofrimento do outro.
O desenvolvimento de agência na formação docente em línguas
Diante de tempos que exigem atitudes de emancipação e transformação por parte de seus cidadãos, esta obra traz conceitos, reflexões e indagações a respeito de como a formação docente é capaz (ou não) de promover o desenvolvimento de agência entre professores de línguas. Partindo de uma pesquisa com um grupo de professores de inglês do norte do Brasil, “O desenvolvimento de agência na formação docente em línguas: desafios e possibilidades” tece um profundo diálogo com o histórico da formação docente em línguas no Brasil, suas perspectivas futuras e sua situação atual.
Diversidade e tecnologias no ensino de línguas
Este livro é resultado de duas ações, envolvendoprincipalmente duas universidades públicas: a Universidade Federal de Sergipe ea Universidade Estadual de Campinas. A primeira ação é o Projeto Letramentos,Tecnologias Digitais e Diversidade na Formação de Professores, financiadopela Capes e pela Fundação de Apoio à Pesquisa e à InovaçãoTecnológica do Estado de Sergipe (EditalFapitec-SE n°. 10/2016 – Promob). A segunda é a V Jornada de Educação,Linguagem e Tecnologia (JELT), realizada na Unicamp em 2019. Os capítulos que ocompõem abordam dois temas principais: tecnologia e diversidades em suasrelações com o ensino de línguas e a formação de professores. Em meio àdiversidade de temas, focos e olhares presentes nos capítulos aqui reunidos, desejamosque juntos possamos, por meios dos textos apresentados, permitir e encorajar aconfluência de ideias, diálogos e projetos alternativos e transformadores nocampo da educação linguística em sua interface com as tecnologias.
Investigações em ensino de matemática
Esta obra, compartilha discussões realizadas no âmbito do GIEM. Grupo do departamento de Matemática da UnB, tem como propósito atuar nos diversos campos de abrangência da Educação Matemática e busca proporcionar espaços de estudos e pesquisas que reúnam professores/pesquisadores da universidade e da escola. Este segundo volume apresenta discussões e pesquisas sobre diversos fatores que permeiam a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática, com atuação na educação básica e no ensino superior. Aborda preciosas contribuições de seminários temáticos destacando a formação profissional dos professores e outras experiências exitosas de docentes comprometidos com o desenvolvimento de uma prática investigativa e reflexiva.
Tecnologias e o ensino de línguas
Tecnologias e o ensino de línguas, é uma obra que busca investigar e analisar o processo de ensino e aprendizagem de línguas e o papel das tecnologias digitais, considerando as diferentes formas de letramento. As análises apresentadas são embasadas em resultados de estudos de pesquisadores da área de educação de diversas instituições do país e visa entender os impactos das tecnologias no ensino e no aprendizado.
