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DaF im Unternehmen
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DaF im Unternehmen A1
Das Kurs- und Übungsbuch DaF im Unternehmen trainiert wichtige berufssprachliche Kompetenzen und Redemittel sowie Wortschatz aus Alltag und Beruf. In jeder Lektion gibt es gezielte Ausspracheübungen. Dank schrittweisem Rechtschreibtraining und zahlreichen Rollenspielen kommen Deutschlernende schnell voran. Die Grammatik wird im beruflichen Kontext vermittelt. Das besondere Extra: Authentische Firmenporträts mit passenden Filmen sind im separaten Medienpaket oder kostenlos online erhältlich.
DaF im Unternehmen
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Berufliches Deutsch
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Phonetische und rhetorische Aspekte der interkulturellen Kommunikation
Die hallesche Sprechwissenschaft befasst sich seit mehr als zehn Jahren mit der Sprechkommunikation im interkulturellen Kontakt. Kontrastiv-phonetische Studien, die seit Jahrzehnten zusammen mit Phonetikern in Moskau und Woronesh durchgeführt wurden, mündeten zwangsläufig in der Fokussierung kommunikationspsychologischer Probleme. Diese Forschungen fortsetzend und erweiternd umfasst der vorliegende Band die Arbeiten von 28 Autoren aus acht verschiedenen Ländern. Behandelt werden Probleme des Fremdsprachenunterrichts sowie phonetische und rhetorische Merkmale im Sprachenkontrast, ferner interkulturelle Aspekte in der Telekommunikation, in der Eindeutschung fremder Namen und im kindlichen Sprach- und Fremdsprachenerwerb. Die Autorinnen und Autoren widmen diesen Band Prof. Dr. Rodmonga Potapova, Moskau, zum 80. und Prof. Dr. Ludmila Veličkova, Woronesh, zum 70. Geburtstag.
Making and Using Word Lists for Language Learning and Testing
Word lists lie at the heart of good vocabulary course design, the development of graded materials for extensive listening and extensive reading, research on vocabulary load, and vocabulary test development. This book has been written for vocabulary researchers and curriculum designers to describe the factors they need to consider when they create frequency-based word lists. These include the purpose for which the word list is to be used, the design of the corpus from which the list will be made, the unit of counting, and what should and should not be counted as words. The book draws on research to show the current state of knowledge of these factors and provides very practical guidelines for making word lists for language teaching and testing. The writer is well known for his work in the teaching and learning of vocabulary and in the creation of word lists and vocabulary size tests based on word lists.
