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La ricerca didattica
  • Language: it
  • Pages: 164

La ricerca didattica

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Il metodo fonico nell'apprendimento della lettura
  • Language: it
  • Pages: 180

Il metodo fonico nell'apprendimento della lettura

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I pionieri della didattica
  • Language: it
  • Pages: 108

I pionieri della didattica

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Tematiche emergenti nella didattica curricolare
  • Language: it
  • Pages: 102

Tematiche emergenti nella didattica curricolare

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Universal Design for Learning
  • Language: it
  • Pages: 15

Universal Design for Learning

Il nostro Paese ha sviluppato uno dei sistemi scolastici più maturi per recepire e rendere operativo un approccio sensibile alla variabilità individuale come lo Universal Design for Learning (UDL), che rappresenta, tra gli orientamenti internazionali attuali, quello di maggiore interesse ai fini della ricerca educativa e dell’applicazione diretta nella formazione dei docenti e nella pratica didattica quotidiana. L’UDL anima tre grandi sfide della società e della scuola (disabilità, educazione inclusiva e tecnologia) e promuove una proposta concreta a partire dalle Linee guida (versione 2.0) elaborate dal Center for Applied Special Technology (CAST). Tale modello, con la sua universalità, poggia sui valori etici delle pari opportunità e dell’equità e sollecita un’interessante visione del mondo educativo con proposte metodologiche orientate verso una rivoluzione di pensiero centrata sul rispetto della diversità-unicità umana, sulla flessibilità, sull’accessibilità reale ai processi di apprendimento, sul riconoscimento e sulla valorizzazione delle differenze di ogni persona.

Quei Peter Pan che non sapevano volare. Pere, spade, speranze
  • Language: it
  • Pages: 132

Quei Peter Pan che non sapevano volare. Pere, spade, speranze

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Pedagogia recupero e integrazione tra teoria e prassi
  • Language: it
  • Pages: 318

Pedagogia recupero e integrazione tra teoria e prassi

Il volume raccoglie gli Atti del convegno La pedagogia come problema del recupero e dell’integrazione che si è svolto presso l’Università di Catania. Gli autori hanno cercato di esplorare alcune tematiche della ricerca pedagogica, focalizzando, in particolare, due nodi centrali specifici: 1. la complessità del sapere pedagogico; 2. la problematicità e l’imprevedibilità del processo formativo. Questo lavoro permette di analizzare, nell’età contemporanea, ruoli e funzioni di docenti, dirigenti scolastici, famiglie ed istituzioni, nell’ottica dell’integrazione e dell’inclusione formativa e sociale.

Il messaggio di don Milani
  • Language: it
  • Pages: 352

Il messaggio di don Milani

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La conversazione educativa. Eclisse o rinnovamento della ragione pedagogica
  • Language: it
  • Pages: 260