Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
The Impact of Music Therapy on Children in a Multicultural Elementary School
The OECD stated in 2018 that language barriers are among the greatest obstacles to the successful inclusion of students with an immigrant background. Providing adequate instruction in the language of instruction at school, and offering learning experiences independent of the level of language skills is, therefore, an essential task of the 21st-century school systems. This book explores how music therapy can contribute to solving this challenge. It investigates the multicultural learning environment of an Italian elementary school that is characterised by students with multiple native languages and different levels of proficiency in the language of instruction. In some cases, students have difficulty following lessons and participating in social life. The children (5-8 years) receive music therapy in the experimental condition and regular school activity in the control condition according to a within-subject control group design, meaning that half the children started in the control condition and the other started in the experimental condition; they switched at the half-time point. Data on the children’s language skills and general behaviour are collected and analysed.
Leistung im Musikunterricht
Seit den PISA-Studien sowie den darauf folgenden Erhebungen wird für alle Schulfächer und deren Didaktiken in einer neuen Intensität die Frage gestellt, was Ergebnisse, was Kompetenzen, was Standards im Unterricht der einzelnen Fächer sein sollen. So stellt sich auch für die Musikpädagogik die Frage, was in musikunterrichtlicher und musikalischer Arbeit an der allgemeinbildenden Schule Leistungen sind, wie solche gegriffen werden können, welche Aufgabenstellungen, Kriterien und Gütemaßstäbe sinnvoll und begründet anwendbar wären und welche Zielvorstellungen damit einhergehen. Um Antworten auf diese Fragen näher zu kommen, arbeiteten bei der Tagung Leistung im Musikunterricht in der Hochschule für Musik und Theater München im Juni 2008 Musikpädagoginnen und Musikpädagogen aus Schule und Hochschule gemeinsam zu diesem Thema, sodass auf unterrichtspraktische Anwendung wie auf Theoriebildung orientierte musikpädagogische Perspektiven miteinander verschränkt waren. Die auf der Tagung mündlich und in Aspekten vorgetragenen wissenschaftlichen Überlegungen wurden für diesen Band schriftlich und ausführlich gefasst.
Government Promotion of Renewable Energy Technologies
Katrin Jordan-Korte presents the first comprehensive comparison of government promotion of renewable energy technologies in Germany, the United States, and Japan.
Junge Erwachsene und Musik
Sobald Jugendliche die allgemeinbildende Schule verlassen, beginnt für sie ein neuer Lebensabschnitt. Besuchten sie beispielsweise noch in der Schule eine Musik-AG oder tanzten in ihrer Freizeit in einem Verein, entscheidet sich anschließend, inwiefern Musik in ihrem Leben (weiterhin) eine Rolle spielen soll. In diesem Buch wird der Themenbereich der Bedeutung von Musik für junge Erwachsene beleuchtet und der Fokus dabei auf ihre musikkulturelle Teilhabe gelegt.
Assessment des Singens in der Sekundarstufe 1
Untersucht wird die Förder- und Beurteilungspraxis von Schweizer Musiklehrkräften. Unter Berücksichtigung internationaler Studien zur adoleszenten Stimmentwicklung dient als Heuristik für die Analyse das Konzept eines ganzheitlichen Assessments, verstanden als Leistungsmessung im Interesse des Lernens. Sichtbar werden dabei sowohl intuitiv entwickelte Förderstrategien als auch Defizite im Umgang mit der Leistungsmessung. Die Studie schließt mit Impulsen für zukünftige Entwicklungen im Singunterricht.
Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen
Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben und diskutiert.
Das politische System Indiens
Die Indische Union ist mit über einer Milliarde Menschen die größte Demokratie der Welt. Seit der Unabhängigkeit 1947 hat das politische System eine eindrucksvolle Leistungsfähigkeit bewiesen. Regelmäßige Wahlen, föderale Staatsstruktur und die Einbeziehung der unteren Kasten haben dazu beigetragen, die territoriale Einheit dieses südasiatischen Vielvölkerstaates zu bewahren. Die Liberalisierung 1991 hat die wirtschaftliche Entwicklung beschleunigt und stellt das politische System vor neue Herausforderungen. Nach dem Ende des Ost-West-Konflikts hat Indien seine Beziehungen zu den USA, China und der Europäischen Union ausgebaut und strebt eine Führungsrolle im internationalen System des 21. Jahrhunderts an. In diesem Buch werden erstmals die wichtigsten Institutionen, Akteure und Politikfelder der Demokratie und Politik Indiens dargestellt.
