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Retórica e Poética
O uso formalizado e eficaz da palavra constitui o principal ponto de intersecção de duas artes milenares que, como tantas outras, tiveram origem na Grécia Antiga – a Poética e a Retórica. Este volume reúne um conjunto de artigos sobre as relações entre estas duas artes do logos, da autoria de especialistas vindos de diferentes áreas do conhecimento: os Estudos Clássicos, a Filosofia e a Literatura Portuguesa. Os artigos cobrem um vasto lapso temporal, que vai da Antiguidade até ao séc. XXI, e abordam questões mais teóricas, como as relacionadas com determinados conceitos – clímax, sublime, ou mesmo hermenêutica, retórica e poética –; e outras mais práticas, que consistem na análise de textos literários à luz de alguns aspectos da teorização retórica.
A Comparative History of Literatures in the Iberian Peninsula
"A Comparative History of Literatures in the Iberian Peninsula" is the second comparative history of a new subseries with a regional focus, published by the Coordinating Committee of the International Comparative Literature Association. As its predecessor for East-Central Europe, this two-volume history distances itself from traditional histories built around periods and movements, and explores, from a comparative viewpoint, a space considered to be a powerful symbol of inter-literary relations. Both the geographical pertinence and its symbolic condition are obviously discussed, when not even contested.Written by an international team of researchers who are specialists in the field, this history is the first attempt at applying a comparative approach to the plurilingual and multicultural literatures in the Iberian Peninsula. The aim of comprehensiveness is abandoned in favor of a diverse and extensive array of key issues for a comparative agenda."A Comparative History of Literatures in the Iberian Peninsula" undermines the primacy claimed for national and linguistic boundaries, and provides a geo-cultural account of literary inter-systems which cannot otherwise be explained.
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O ensino do Português: como tudo começou
Pretende-se, com o presente trabalho, contribuir para a narrativa da fundação da disciplina de Português/Literatura Portuguesa, no sistema de ensino público nacional. Depois de décadas de ensino, de sucessivas reformas e alterações, sempre nos ficava a interrogação insistente: mas como foi que isto começou, para tão difícil continuidade? E quisemos conhecer, com o máximo de rigor que esteve ao nosso alcance, as circunstâncias que rodearam o começo desta difícil caminhada em que tantas interrogações e indefinições permanecem, ainda, nos dias de hoje. De 1836 a 1910, damos conta do que foi mais decisivo para o destino da disciplina.
