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The architecture of play, sensory and cognitive stimulation
Play is a basic right of children, regardless of their status or diversity, as stated in the Declaration of the Rights of the Child (UN, 1959) and the Convention on the Rights of the Child (UNICEF, 1989). As noted in the foreword to this book, guaranteeing this right to play is a duty, as it is an important component of children’s development, stimulating creativity, fostering socialisation, promoting autonomy and encouraging them to improve themselves and take on challenges. In Arquitectura del juego, estímulo sensorial y cognitivo desde la infancia hasta la adolescencia (The Architecture of Play, Sensory and Cognitive Stimulation from Childhood to Adolescence), architect Berta Brusilovs...
Cognitive accesibility, architecture, and the autism spectrum
This text deals fundamentally with design and architecture: the route of spatial recognition, which is the least known —or worked on— within the approaches of the autism spectrum given its difficulty in being synthesized in a paradigm or normative set. The objective is to create a framework to approach the design of environments and buildings, in order to facilitate spatial development in everyday life and, especially, in learning situations. The spatial route, which is the project, creates: - A set of spatial coordinates that liberates the user from the anguish of not recognizing, of not understanding the space in which he is developing. And that offer him the possibility of finding the...
Annual Report
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Ciudadanía activa y discapacidad intelectual
Esta obra colectiva surge del trabajo realizado durante dos años por un equipo de investigadores/as europeos y profesionales de ONG con gran conocimiento y experiencia en el campo de la discapacidad intelectual que han colaborado en el proyecto «Derribando barreras y construyendo puentes: Fortalecimiento de las competencias de ciudadanía activa y las habilidades de participación cívica entre los adultos jóvenes con discapacidad intelectual», financiado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus+ (020-1-ES01-KA204-081996) (2020-2022). La obra se basa en la premisa de considerar a todos los individuos como sujetos de derechos en términos generales; en concreto, el derecho ...
IV Jornadas de Investigadores predoctorales
Esta publicación recoge las actas de la cuarta edición de las Jornadas de Investigadores Predoctorales organizadas por el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Zaragoza, dando continuidad a las aportaciones de los anteriores encuentros celebrados en Daroca (2014), Albarracín (2016) y Gallur (2018). En esta ocasión, ha colaborado el Ayuntamiento de Almudévar, localidad de acogida de las Jornadas los días 13 y 14 de noviembre de 2020, finalmente adaptadas al formato telemático. El volumen presenta algunas de las investigaciones que se están llevando a cabo a nivel nacional, contribuyendo así al conocimiento de un amplio abanico de temas relacionados con la historia del arte, el patrimonio y la cultura visual global desde época antigua hasta la actualidad.
Aproximación a la realidad de las personas con discapacidad en Latinoamérica
Resultados de la investigación social sobre la realidad de las personas con discapacidad y sus familias en Latinoamérica, llevada a cabo por encargo de la Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales de España, la Fundación ONCE para la Solidaridad con Personas Ciegas de América Latina (FOAL) y el propio CERMI. La investigación se centra en la última década, en los avances que se han dado para situar a la discapacidad en el lugar que le corresponde: la esfera de los derechos humanos. Comienza con sendos estudios sobre la terminología asociada y sobre el marco normativa. Sigue el análisis de la multiplicidad de factores que inciden en ella (pobreza, desigualdad, minorías, género, infancia, tercera edad, etc.) y los diferentes sectores (estado, sociedad civil, cooperación internacional) que han de intervenir en la búsqueda y consecución de respuestas que demanda la discapacidad como una situación social que trasciende lo individual y familiar. Se completa con un extenso anexo con informes por países.
Espacio, cuerpo y mente
En Espacio, cuerpo y mente, Ana Mombiedro explora la intersección entre arquitectura, neurociencia y psicología para desvelar el modo en que los espacios construidos influyen en la salud fisiológica, cognitiva y socioemocional. El libro ofrece una visión profunda y cautivadora sobre el valor de la neuroarquitectura y demuestra que el diseño de un lugar puede mejorar la sensación de bienestar. Desde el estudio sobre la importancia de la luz natural en la recuperación de pacientes enfermos hasta el análisis de la influencia de los entornos enriquecidos en la neurogénesis y el comportamiento, la autora argumenta que la arquitectura, además de su doble condición de arte y ciencia téc...
Habitar recursos residenciales
Trabajar en el espacio donde el otro está viviendo conlleva una serie de circunstancias que no suceden en otros espacios de trabajo de la acción socioeducativa. El libro reflexiona sobre qué significa habitar un espacio y vivir en él, pero además abre la mirada al análisis de las necesidades no materiales que se ponen en juego. Los recursos residenciales son uno de los espacios más habituales donde ejercen su profesión educadoras y educadores sociales de diferentes ámbitos. Aunque el libro está basado en la experiencia con personas con diversidad funcional, pretende generar discusión y debate sobre espacios de trabajo de cualquier otro colectivo.
Arquitectura y género
La historiografía de la arquitectura occidental tiene pendiente una revisión de su enfoque y cómo afecta a nuestras formas de vida. Este ensayo invita a la reflexión sobre la disciplina de la arquitectura desde el entendimiento de que se trata de un ámbito patriarcal que es origen de desigualdades efectivas. La construcción de los espacios tiene un sentido cultural: su diseño se limita, jerarquiza y valora desde las estructuras de poder y puede perpetuar sistemas de dominación. La incorporación de la perspectiva de género en los estudios e investigaciones de arquitectura es una cuestión de justicia social ineludible por más tiempo.
