You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
A leitura deste trabalho te localiza dentro da crueldade do sistema educacional, da inadequação dos currículos, e da pobreza de conteúdo dos livros textos para quem: não é homem branco, não é heterossexual, não é católico, é surdo e mora em quilombos. E a certeza que uma mudança tem que ser feita imediatamente, para a saúde da educação e do povo brasileiro. As propostas de solução são muito legais, dentro de todos os significados dessa palavra, portanto cabe ao sistema educacional simplesmente fazer valer a lei.
None
Os textos que compõem o livro resultam de pesquisas e ações que concebem a narrativa como dispositivo textual, sonoro e imagético. De modo geral, estes trabalhos estão vinculados a diferentes grupos de pesquisa que se articulam em redes nacionais e internacionais, intercambiando dimensões teórico-metodológicas no âmbito da pesquisa (auto)biográfica. Organizam-se em três eixos temáticos que tomam como centralidade discussões sobre redes de pesquisa e tramas (auto)biográficas, em movimentos de grupos de pesquisa que dialogam no seu interior, no espaço acadêmico ou mesmo por meio de coletivos de docentes narradores e contadores de histórias de vida-pesquisa-formação.
O livro surge do trabalho educativo da autora, que resiste ao fatalismo como justificativa para a desigualdade. Trata da experienciação – ponto de vida da relação entre Estado, a sociedade civil, as políticas de Educação Popular (EP) e a correlação de forças na luta social, em oposição à cidadania liberal. Freireanamente, denuncia que a educação escolar na hegemonia capitalista contribui para o aprimoramento criativo das relações de subordinação da classe trabalhadora. Compreende a educação popular nos movimentos sociais como anúncio de projetos societários. As dimensões pedagógicas, organizativas, políticas, na análise da Recid consideram: a ontologia – dimens...