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High Performance Computing
This book constitutes the proceedings of the 4th Latin American Conference on High Performance Computing, CARLA 2017, held in Buenos Aires, Argentina, and Colonia del Sacramento, Uruguay, in September 2017. The 29 papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 50 submissions. They are organized in topical sections named: HPC infrastructures and datacenters; HPC industry and education; GPU, multicores, accelerators; HPC applications and tools; big data and data management; parallel and distributed algorithms; Grid, cloud and federations.
Supercomputing
This book constitutes the refereed proceedings of the 10th International Conference on Supercomputing, ISUM 2019, held in Monterrey, Mexico, in March 2019. The 25 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 78 submissions. The papers are organized in topical sections on HPC architecture, networks, system software, algorithmic techniques, modeling and system tools, clouds, distributed computing, big data, data analytics, visualization and storage, applications for science and engineering, and emer- ging technologies.
High Performance Computer Applications
This book constitutes the refereed proceedings of the 6th International Conference on Supercomputing, ISUM 2015, held in México, Mexico, in March 2015. The 38 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 102 submissions. The papers are organized in topical sections on perspectives in supercomputer infrastructure and applications; parallel algorithms and optimization; HPC applications and simulations;
Logistics Management and Optimization through Hybrid Artificial Intelligence Systems
"This book offers the latest research within the field of HAIS, surveying the broad topics and collecting case studies, future directions, and cutting edge analyses, investigating biologically inspired algorithms such as ant colony optimization and particle swarm optimization"--
Historia viva de internet
En este volumen (2002-2004), se analizan las inquietantes consecuencias -dentro y fuera de la Red- del atentado terrorista contra las Torres Gemelas y las subsiguientes guerras en Irak y Afganistán, el impacto de estos acontecimientos en España, así como el ascenso imparable de la omnipresencia de Internet a pesar de las secuelas del desastre de la burbuja tecnológica. Educación, ciencia, medios de comunicación, nuevas formas de aprender y de relacionarse, estructuras virtuales insólitas para generar y gestionar conocimiento en red, la maduración del diseño, desarrollo y gestión de redes sociales virtuales de conocimiento, la emergencia de nuevos perfiles profesionales y el cultivo de las competencias correspondientes relacionadas con esta evolución de Internet, son algunos de los temas recurrentes en los editoriales de estos años. En julio de 2004, Enredando.com cerró definitivamente sus puertas digitales.
Development Centre Studies E-Learning in Higher Education in Latin America
This report analyses the incorporation of information and communication technologies (ICTs) in higher education in Latin America, focusing mainly on what is commonly referred to as “e-learning”.
Estudios del Centro de Desarrollo La educación a distancia en la educación superior en América Latina
Este informe analiza la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación superior en América Latina, se enfoca principalmente a lo denominado comúnmente “educación a distancia” o “e-learning”. El sistema de educación superior enfrenta retos cruciales como: ...
Recursos educativos abiertos y móviles para la formación de investigadores: Investigaciones y experiencias prácticas
Los capítulos que integran este libro describen el proceso que se siguió en el proyecto para: (a) generar un acervo de recursos educativos abiertos y recursos para el aprendizaje móvil, (b) integrar un repositorio de REA que estuviera disponible en formato abierto para la comunidad educativa y (c) formar investigadores educativos con apoyo de recursos educativos abiertos y móviles, con miras a aportar conocimiento en el área de la formación, de la investigación educativa y de la tecnología educativa. La distribución de los capítulos es con base en tres módulos temáticos: la construcción de conocimiento en la formación de investigadores educativos, estrategias en la formación de investigadores educativos y recursos tecnológicos para apoyar los procesos formativos.
