Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Jariyah Untuk Demak
Memoir Bupati HM Natsir
Jiwa-Jiwa Bercerita
Menulis pengalaman adalah proses berpengetahuan sangat penting yang berkontribusi pada perubahan tradisi akademik. Antropologi feminis telah lama membangun metodologi dan mengonstruksi epistemologi feminis sebagai fondasi “akademik” untuk mengakui proses berpengetahuan berdasarkan pengalaman sebagai proses yang legitimate dan valid. Melalui etnografi, metodologi dan epistemologi tersebut diterapkan dengan melakukan wawancara mendalam untuk menggali pengalaman hidup (life herstory) perempuan. Interview, dialog, dan bertutur memediasi artikulasi suara-suara reflektif perempuan atas pengalaman hidupnya sekaligus menjadi proses produksi dan dokumentasi pengetahuan berdasarkan pengalaman perempuan. Tidak seperti dalam praksis berpengetahuan “antropologi feminis” di atas, yang menarik dari perkembangan aktivitas menulis saat ini adalah para subjek memiliki sekaligus menggunakan kesempatan dan kapasitasnya untuk menuliskan sendiri pengalaman-pengalamannya. Mereka tidak “memerlukan” bantuan peneliti --apalagi peneliti asing-- untuk mendokumentasikan pengalaman dan pemikirannya untuk menjadi pengetahuan tertulis.
Perempuan & Ibu
Perempuan & Ibu ditulis hasfriends para pembaca dan penulis buku hasfa publishing
Gabungan Organisasi Wanita (GOW) Demak
Gabungan Organisasi Wanita (GOW) Demak
Travinspira
Berisi kisah-kisah travelling perjalanan wisata jalan-jalan backpackeran jelong-jelong jeng-jeng dan seterusnya yang semoga menginspirasi.
Puisi-Puisi Covid: Bertahan dan Melawan
antologi puisi kelas menulis bersama Putu Oka Sunanta Puisi-Puisi Covid: Bertahan dan Melawan
Pengembangan Kurikulum SD/MI
Buku ini membahas mulai sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, konsep dan teori perkembangan kurikulum, landasan pengembangan kurikulum, prinsip-prinsip dasar pengembangan kuri-kulum, model-model pengembangan kurikulum, kom-perasi kurikulum 2004 (KBK) dan kurikulum 2006, kurikulum 2013, pelaksanaan kurikulum, pengembangan kurikulum di pondok pesantren, pembelajaran tematik terpadu di SD-MI, hingga pengembangan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kepemimpinan Transformasional Profetik Kajian Paradigmatik Ontos Integralistik Di Lembaga Pendidikan Islam
kepemimpinan ini menempati posisi esensial yang mewarnai seluruh dinamika kependidikan serta mendinamisasikan perubahan, terutama pada situasi yang transisional. *** Persembahan penerbit Kencana (Prenadamedia Group)
MODEL PENDIDIKAN PESANTREN SALAFI
Pendidikan Islam di Indonesia telah berlangsung sejak masuknya Islam ke Indonesia, pendidikan Islam dimulai dari kontak pribadi maupun kolektif antara mubaligh (pendidik) dengan peserta didik. Setelah komunitas muslim terbentuk di suatu daerah, maka mulailah mereka membangun masjid. Masjid difungsikan selain tempat ibadah juga tempat pendidikan. Masjid merupakan lembaga pendidikan Islam yang pertama muncul disamping tempat kediaman ulama atau mubaligh. Kemudian muncullah lembaga-lembaga pendidikan Islam lainnya seperti pesantren, dayah, dan surau. Nama-nama tersebut walaupun berbeda, tetapipada hakikatnya sama yakni sebagai tempat menuntut ilmu pengetahuan agama. Pesantren adalah lembaga pen...
